Le postulat adopté ici consiste à fonder l'enrichissement des compétences linguistiques des élèves allophones sur l'étude d'extraits d'oeuvres pour la jeunesse émanant des diverses cultures représentées dans le système scolaire français, et publiées en version bilingue de préférence. L'étude de l'aspect matériel de l'objet-livre ou la comparaison entre les grandes thématiques de récits fondateurs, permettent une exploration, par l'imaginaire, des dominantes qui caractérisent les cultures en jeux.

Exemplaires