Entrer dans les mathématiques : création d'un outil d'aide favorisant l'appropriation de compétences langagières spcéifiques aux mathématiques pour des élèves allophones non scolarisés : volume 2

Auteurs : Mignot-Melcore (F.) (Princip.) ; Abou-Samra (M.) (Dir. rech.)

Editeur : CLA

Date de parution : 2019

Nbre/N° de page : 47 p.

Cote : RECH.M2P.19.pdf

Descripteurs : élève allophone ; mathématiques ; établissement du premier degré ; multilinguisme ; enseignement en langue étrangère

Volume 2 : produit