- Présentation du numéro (p.5)
- Récits de fiction et fictions du lecteur, G. Langlade (p.7)
- Questionner sur la lecture du récit de fiction, M. Dispy (p.21)
- Qui perçoit dans le récit de fiction ? (Sur la notion de " focalisation "), F. Wagner (p.45)
- L'observation réfléchie de la langue au premier degré de l'enseignement secondaire, J-L. Dumortier (p.65)
- Les recommandations orthographiques de l'enseignement : " Je t'aime, moi non plus " ?, B. Nizet (p.95)
- La lecture à voix haute n'est-elle que lecture à voix haute ?, M. E. Torres-Guzman (p.111)
FLE/S :
- L'apprentissage du FLE en autonomie : une expérimentation avec icampus et TV5, F. Berdal-Masuy, F. Empain (p.121)
Compte rendu de thèse :
- Phrase, énoncé, texte et discours : un aperçu de la recomposition didactique, A. Tcherkeslian-Carlotti (p.129)

Exemplaires