Cote : TRA.41.ECK
Tout étudiant, tant en formation initiale qu'en formation continue, se trouve un jour confronté à la rédaction d'un écrit universitaire qu'il s'agisse d'un rapport, d'un mémoire ou d'une thèse. Un certain nombre de questions se posent : pourquoi écrire? quelles sont les principales difficultés liées à cet acte? comment écrire?
Après avoir délimité les fonctions de l'écrit, l'auteur propose de réfléchir en termes de comportement rédactionnel pour mieux comprendre les rapports à l'écrit et aborder plus facilement le travail de rédaction.
Cet ouvrage est également un outil pour organiser, argumenter et étayer un texte tout en respectant les normes universitaires.
Tout étudiant, tant en formation initiale qu'en formation continue, se trouve un jour confronté à la rédaction d'un écrit universitaire qu'il s'agisse d'un rapport, d'un mémoire ou d'une thèse. Un certain nombre de questions se posent : pourquoi écrire? quelles sont les principales difficultés liées à cet acte? comment écrire?
Après avoir délimité les fonctions de l'écrit, l'auteur propose de réfléchir en termes de comportement rédactionnel pour ...
technique d'expression ; thèse universitaire ; rapport : document
