Documents Mourlhon-Dallies (F.) 4 résultats

"Santé-médecine.com s'adresse à tous ceux qui désirent améliorer leur pratique du français dans des situations où la santé est en jeu : étudiants et travailleurs étrangers, professionnels de la santé...
Accessible à partir de 120 heures de cours de français, ce livre d'exercices et d'activités comporte une introduction "Comment ça va ?" et six parties : Patients et médecins, Les médicaments, Vaccins et examens médicaux, L'hôpital, L'hospitalisation en chirurgie cardiaque, Profession infirmière.
A la fin de l'ouvrage, un mémento étymologique, des éléments bibliographiques et les corrigés complètent le livre."

- Avant-propos : Les discours de l'internet : quels enjeux pour la recherche? de F. Moulhon-Dallies, F. Rakotonoelina et S. Reboul-Touré (p.9)
1/ Retours sur l'analyse conversationnelle
- L'analyse conversationnelle des forums de discussion : questionnements méthodologiques de M. Marcoccia (p.23)
- La dynamique discursive d'une liste de diffusion : analyse d'une interaction sur "typographie@irisa.fr" de J. Anis (p.39)
- Echanges plurilingues en ligne : à la recherche de l'objet du discours de P. Chardenet (p.57)
- La communication pédagogique par forum : caractéristiques discursives de C. Celik et F. Mangenot (p.75)
2/ Entrées en linguistique de discours
- Le discours rapporté dans un forum de discussion sur l'internet de P. von Münchow (p.91)
- Du courrier des lecteurs aux forums de discussion sur l'internet : retour sur la notion de genre de J.-Y. Colin et F. Moulhon-Dallies (p.113)
3/ Approches spécifiques
- Les pages personnelles comme terrain d'expérimentation de V. Beaudouin, S. Fleury et M. Pasquier (p.143)
- Les messages électroniques des intranets d'entreprise : médiations techniques et médiations socio-culturelles de B. Hénocque (p.165)
- Références bibliographiques (p.177)

- Présentation, F. Mourlhon-Dallies (p.7)
Mutations, adaptations
REPENSER LES SITUATIONS DE TRAVAIL
 - Quand faire, c'est dire : évolutions du travail, révolutions didactiques ?, F. Mourlhon-Dallies (p.12)
- Former en langue des salariés immigrés dans l'entreprise : nouvelles orientations didactiques, M. Grünhage Monetti (p.32) 
- Langue et situations de travail: décloisonner pour mieux articuler, M. De Ferrari (p.46)
INVENTER DES DISPOSITIFS FORMATEURS DÈS L'UNIVERSITÉ
- Pédagogie de l'oral en contexte professionnel à l'ère du numérique: réflexion sur une démarche innovante, H. de Fontenay et M. Vergues (p.59)
- La tâche comme moyen d'optimiser l'enseignement/apprentissage en anglais pour les disciplines autres dans le contexte universitaire français, J.-P. et M.-F. Narcy-Combes (p.73)
Enjeux
METTRE LES THÉORIES AU SERVICE DE LA DEMANDE SOCIALE
- Dire le savoir-faire en contexte professionnel : problèmes, enjeux et perspectives, H. Adami (p.88)
- Quelle continuité entre l'Analyse de Discours et la formation professionnelle? Le cas des écrits de signalement d'enfant en danger, G. Cislaru, S. Katsiki, F. Pugnière-Saavedra, F. Sitri, M. Veniard (p.100)
ACCOMPAGNER LES POLITIQUES
- Promouvoir la maîtrise du français dans le cadre de la formation professionnelle, C. Extramiana (p.112)
- Le profil linguistique des professions au Canada: Quels standards occupationnels des postes de travail en français et en anglais ?, M. Kayed et S. Dancose (p.118)
- Une démarche de référentialisation en français des professions : le partenariat universités - Chambre de Commerce et d'Industrie de Paris (CCIP), J.-M. Mangiante (p.129)  
Témoignages
- Quinze ans de formation au français en entreprise, J. Delorme (p.146)
- Construire un référentiel en français langue professionnelle: l'exemple des métiers de l'entretien du linge et de la maison, A. Létendard-Mulder (p.160)
- De gardien de musée à agent d'accueil: quel accompagnement linguistique?, I. Martinetti (p.171)
- Entre français de spécialité et français langue professionnelle: le cas de la classe internationale de l'école Boulle, G. Dion, C. Tavernier (p.180)

1/ Du français, langue de spécialité au français langue professionnelle
- Chapitre 1 : De quelques appellations en circulation
- Chapitre 2 : Le Français sur Objectif(s) Spécifique(s) : une appellation intemporelle ?
- Chapitre 3 : Le Français Langue Professionnelle
2/ Du spécialisé au professionnel : vers un cadre conceptuel élargi
- Chapitre 4 : Le langage au travail
- Chapitre 5 : Les principaux modèles d'analyse des échanges et des discours professionnels
- Chapitre 6 : Domaines d'activité et logiques professionnelles
3/ Ingénierie de formation
- Chapitre 7 : Les principales questions en amont de la formation
- Chapitre 8 : La conception de la formation
- Chapitre 9 : La définition des contenus
- Chapitre 10 : La "mise en musique" des contenus de la formation
- Chapitre 11 : L'évaluation et la certification
- Bibliographie (p.317)