Documents Philipp (M.-G.) 2 résultats

Cet ouvrage est un complément aux Actes de l'Université d'été de Strasbourg (12-21 Juillet 1992) : "Quelle éducation interculturelle? Pour quelle intégration?" publié dans "Éducation & pédagogies" N°19 : "De l'approche interculturelle en Éducation", Septembre 1993. Ce recueil présente à travers des analyses et des discussions, des pistes de travail d'ordre pédagogique. Comment l'apprentissage de la communication interculturelle et interethnique? Gérer les relations entre les élèves, développer une pédagogie de projet, trouver des procédures de travail, autant de thèmes abordés en liaison étroite avec une prise en compte des représentations de l'autre.
- Annexes

Editorial, M. Sellier (p.4)
Introduction de la problématique, M.-G. Philipp (p.5)
- Perspectives européennes
Diversité linguistique dans les systèmes éducatifs de la communauté européenne, F. Wittek (p.18)
Rôle et projet de l'école dans les sociétés pluriculturelles d'Europe, A. Perotti (p.29)
L'approche « interculturelle » dans son environnement politique au Royaume-Uni et en France, B. d'Hellencourt (p.39)
- Présentations et analyses critiques des politiques françaises
Education interculturelle et intégration, G. Moreau (p.51)
Le fonds d'action sociale dans la politique scolaire de l'intégration, A. Seksig (p.57)
Interculturel, intégration et politique de la ville : deux perspectives, un projet, F. Lorcerie (p.65)
- Eclairages notionnels
Les problèmes du pluralisme, M. Oriol (p.74)
- Pour conclure…
Les enjeux d'intégration de l'approche interculturelle, M. Giraud (p.92)
Références bibliographiques, rapports et synthèses, M.-G. Philipp (p.103)