Cote : MET.1.PRE
Prêt-à-parler est une méthode de français langue étrangère pour grands adolescents et adultes qui donne toute son importance à la communication en classe et favorise l'autonomie d'apprentissage. Elle propose :
- Une approche pragmatique de la langue : apprendre à communiquer dans des situations concrètes de la vie quotidienne à travers des documents et activités originaux.
- Une progression graduelle et en spirale qui favorise l'enrichissement du lexique et de la grammaire.
- L'interaction orale comme élément fondamental de l'apprentissage, traitée par le biais d'actes de parole en contexte et d'une grande variété de typologies d'activités
- Une attention particulière accordée à l'écoute du son et à la prononciation [...]
- De nombreuses activités de médiation
- [...] une grande liberté de personnalisation.
Le livre de l'élève propose : 12 unités composées de 1 double-page d'ouverture pour découvrir le thème […], 3 doubles-pages […] avec des documents déclencheurs [...] : des encadrés de lexique, grammaire et phonétique avec des outils pour parler, une approche lexicale de la grammaire […], des activités pour favoriser l'interaction orale en classe, des audio variés, une vidéo didactisée, des activités mémo […], la conjugaison des verbes à écouter […], des activités de phonétique ; 1 double-page Rendez-vous pour découvrir des métiers à travers des témoignages […] ; 1 double-page de résumé des contenus de l'unité […]
En fin d'ouvrage : conjugaison, transcriptions, cartes de l'Europe politique, de la Francophonie et de la France.
Sur le site de l'éditeur https://espacevirtuel-emdl (accès réservé) : audios, vidéos
Matériel pour le niveau 3 :
- Livre de l'élève
- Cahier d'exercices
- Guide pédagogique
- Livre et cahier numériques
[Résumé éditeur]
Documents exploités :
Lettre de motivation
Expression écrite et orale relation amoureuse : Grand Corps Malade. Un verbe (chanson, slam)
Parlement (Série télévision, France TV)
Prêt-à-parler est une méthode de français langue étrangère pour grands adolescents et adultes qui donne toute son importance à la communication en classe et favorise l'autonomie d'apprentissage. Elle propose :
- Une approche pragmatique de la langue : apprendre à communiquer dans des situations concrètes de la vie quotidienne à travers des documents et activités originaux.
- Une progression graduelle et en spirale qui favorise l'enrichissement ...
méthode pédagogique ; approche actionnelle ; enseignement du français langue étrangère ; francophonie
