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Ce manuel est destiné aux étudiants de 3e année de la filière de didactique du FLE inscrits dans les départements de français des universités afghanes. Il présente les spécificités de l'enseignement / apprentissage des langues.
- Réflexions pour les étudiants sur l'enseignement de la langue française et sur la didactique du Français comme langue étrangère.
- Historique de la fiffusion de la langue française, en France et dans le monde
- Institutions de diffusion, de recherche et de défense de la langue française
- Réflexion sur les méthodologies d'enseignement / apprentissage du français

Professeur de français langue étrangère, l'auteur signa en mars 2007 un contrat d'un an avec le ministère des Affaires étrangères et devint formateur de professeurs à l'université de Kaboul et dans un institut de formation des professeurs, à une soixantaine de kilomètres de la capitale afghane.
Cette expérience singulière a donné naissance à ce témoignage original d'un citoyen ordinaire, confronté au chaos d'un pays occupé, tourmenté et traumatisé par trente ans de guerre. N'étant ni le compte rendu d'un journaliste en quête de sensations, ni le rapport d'un militaire ou d'un diplomate censuré par les diktats du politiquement correct, le récit de cette année de travail, en étroite collaboration avec des Afghans, décrit objectivement le triste quotidien d'une population prise en otage par un conflit sans fin, qui ne cesse de marquer l'actualité par le funeste bilan de la guerre contre les talibans. [Résumé éditeur]