Documents Marcelli (A.) 2 résultats

A noter auteurs CLA : Agnès Marcelli (Coord. et p.86) ; François Migeot (p.35) ; Régine Llorca (p.80) ; Catherine Bernardot Nicolet (p.125).

Ces journées mélaient intimement arts, culture et enseignement des langues étrangères. De nombreuses pratiques pédagogiques ont été partagées, matière à réflexion sur leur apport pour les apprenants.

Vous trouverez en pièces jointes, les textes des différents intervenants :
-La place de la littérature française dans le FLE, Jeng, An-Chyun
-L'histoire de l'art dans le processus d'apprentissage du FLE. Quelle contribution ?Sombardier, Isabelle
-Le corps accompagné, Vasseur, Alain
-Littérature et enseignement des langues, Migeot, François
-Performance Glossolalie, Dumont Frédéric
-Théâtre et apprentissage dans les cours de conversation en 1ère année à l'Université de Tamkang, Yang, Shu-Chuen
-La musique d'une langue pour l'apprentissage et la créativité, Llorca, Régine
-Le cours -Mode, design, art contemporain- au CLA. De la perception d'une oeuvre d'art aux représentations interculturelles et à leur expression en FLE. Marcelli, Agnès
-Langue de jeu. Weigel, Frédéric
-Concevoir un journal en ligne en FLE avec des étudiants du CLA. Nicolet, Catherine
-Le fait divers en FLE (invitation à la lecture du roman). Kerlali, Mohammed
-Apprendre la langue de l'autre / constitution de la parole ou emprunts au jeu dramatique. Anderson, Patrick

Les études rassemblées ici, autour des travaux de François Migeot, portent sur les processus de création du texte, sur les méthodes relatives à son analyse, sur les enjeux de sa traduction et enfin sur ceux de sa transposition didactique. Interrogeant aussi la notion de « création », elles mettent en avant sa transversalité, montrant qu'elle est à l'œuvre autant chez le poète et l'écrivain que chez l'apprenant. De sorte que la langue, telle qu'elle est envisagée ici, peut largement informer la recherche relative à l'apprentissage d'une langue étrangère ainsi que stimuler la réflexion méthodologique concernant la didactique des langues-cultures. [Résumé éditeur]