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Cet ouvrage propose une définition des objectifs pédagogiques et des exercices d'application.
Il analyse la procédure d'entrée dans la formation par les objectifs pédagogiques. Dans cette perspective, il tente de susciter la réflexion critique du lecteur, de définir en un langage simple les concepts essentiels, de permettre au lecteur de se familiariser avec cette technique grâce à la réalisation d'exercices d'application.
Il aborde les contenus suivants : un aperçu général de la problématique, les problèmes liés à la détermination des objectifs pédagogiques, ainsi qu'à leur classification, une hiérarchisation des objectifs selon une taxonomie (science des lois de la classification), la technique d'analyse en arbre d'objectifs. Des exercices d'applications accompagnent l'exposé des différentes notions. Ils sont suivis d'un corrigé.

Analyse du parcours permettant aux institutions d'établir un cursus d'enseignement ou de formation. Cet ouvrage veut présenter aux enseignants et aux chercheurs une entrée abordable dans le domaine de la construction d'un curriculum. Conçu comme un guide, il s'ouvre également sur des pistes de réflexion et des pratiques professionnelles.
- Les décisions préalables au développement d'un curriculum
- Le développement du curriculum
- La mise à l'épreuve du curriculum
- La gestion du curriculum en tant que projet d'innovation

Cet ouvrage offre une analyse du parcours permettant aux institutions d'établir un cursus d'enseignement ou de formation. Il propose aux enseignants et aux chercheurs une entrée pour la construction d'un curriculum. Conçu comme un guide, il s'ouvre également sur des pistes de réflexion et des pratiques professionnelles.
- décisions préalables au développement d'un curriculum
- développement du curriculum
- mise à l'épreuve du curriculum
- gestion du curriculum en tant que projet d'innovation