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Analyse du parcours permettant aux institutions d'établir un cursus d'enseignement ou de formation. Cet ouvrage veut présenter aux enseignants et aux chercheurs une entrée abordable dans le domaine de la construction d'un curriculum. Conçu comme un guide, il s'ouvre également sur des pistes de réflexion et des pratiques professionnelles.
- Les décisions préalables au développement d'un curriculum
- Le développement du curriculum
- La mise à l'épreuve du curriculum
- La gestion du curriculum en tant que projet d'innovation

Cet ouvrage contient un modèle pour l'analyse de programmes, de plans et de projets d'éducation ou de formation pour mieux les élaborer, les réaliser et les évaluer.
1/ Les actions d'éducation ou de formation
2/ Le modèle de la boîte ouverte : un modèle opérationnel pour l'analyse des composantes d'une action d'éducation ou de formation
3/ Le modèle de la boîte ouverte : un modèle opérationnel pour l'analyse des démarches d'élaboration, de réalisation et d'évaluation d'une action d'éducation ou de formation
4/ Les logiques d'élaboration, de réalisation et d'évaluation d'une action d'éducation ou de formation
5/ La logique de projet comme fondement d'une action d'éducation ou de formation
6/ La logique stratégique ou l'équilibre entre offre et demande pour fonder une action d'éducation ou de formation
7/ La logique d'expertise ou la logique intégrative pour fonder une action d'éducation ou de formation
8/ Des pistes pour analyser une action d'éducation ou de formation

- Recueil d'informations : fonctions, caractéristiques, typologies, champs d'application et principales méthodes (observation, questionnaire, interview et étude de documents)
- Processus d'évaluation : caractéristiques, types, étapes...
- Processus de recherche : fonctions, types, critères de qualité...
- Méthodologie du recueil d'informations : élaboration d'un outil d'investigation, présentation des informations, traitements des résultats...
[Résumé éditeur]