Documents Océanie 5 résultats

1- Introduction
- Qu'est-ce qu'une bibliothèque? de Françoise DANSE
- Qu'est-ce qu'un bibliothécaire? de Jean-Claude LE DR
- La bibliothèque dans la chaîne du livre de Mariétou Diongue DIOP
- L'animation en bibliothèque: pourquoi? comment? d'Aline PRÉSUMEY
2- Fonctionnement de la bibliothèque
A/ Des livres pour des lecteur
- À la rencontre des publics de Jean-Claude. LE DRO
- L'aménagement de la bibliothèque de Jacqueline GASCUEL
- Les collections de Françoise DANSETB
B/ Traitement des documents
- Vérification et enregistrement de Pierre BRUTHIAUX
- Initiation au catalogage de Nadine BALICKI
- Équipement et réparation de Pierre BRUTHIAUX
- Traitement des périodiques de Pierre BRUTHIAUX
C/ Gestion de la bibliothèque de Christian FIORITI
3- Expériences
- Animer une bibliothèque destinée à la jeunesse de Marie-Ange SÉNAT
- Internet et la jeunesse en Afrique : l'exemple du CID de Kinshasa de Christophe CASSIAU-HAURIE
- Une animation en milieu rural : l'exemple de la B.R.P. de Kinkala de Jean-Claude Charly MALÉLA
- La bibliothèque sous les lampadaires d'Élisa HAMEL
- Autour des documentaires : du livre à l'expérience de Marie GIROD
4- Bibliothèques et partenaires
- La coopération culturelle et les bibliothèques : entretien avec Jean GARBE
Propos recueillis par Jean-Claude LE DRO
- Collectivités et associations : d'autres interlocuteurs pour le développement de la lecture en Afrique de Francisco d'ALMEIDA
- Le réseau critique de La Joie par les Livres de Viviana QUINOÑES
- À propos du don de livres de Francisco d'ALMEIDA
- Charte du don de livres
5-Documents annexes
- documents et instruments de travail
- Adresses utiles
- Manifeste de l'Unesco
- Glossaire

Un cédérom est inclus en supplément à ce numéro et fait l'objet d'une présentation en page intérieure.
Le dernier numéro de la revue est intégralement en ligne à l'adresse internet.
1- Littératures du Sud et critique 1963-2003
Quarante ans de littérature africaine : de William Ponty à Barbès de Jacques CHEVRIER
Le regard de la critique de Jean-Louis JOUBERT
Les littératures du Sud comme objet d'enseignement et de recherche à l'université de Dakar de Bassirou DIENG
Les littératures du Sud dans les pays du Nord : état des études et de la recherche de Romuald FONKOUA
Entretien avec Marie-Clotilde JACQUEY, ancienne rédactrice en chef de Notre Librairie
Propos recueillis par Romuald FONKOUA

2- Patrimoine littéraire
Malcolm de Chazal, l'insulaire définitif de Jean-Louis JOUBERT
Mongo Beti, écrivain atypique d'Ambroise KOM
Mohammed Dib : littérature et morale de Tahar BEKRI
Émile Ollivier : le grand théâtre du monde de Joubert SATYRE

3- D'hier et de demain : auteurs à (re)découvrir
Écrire en Algérie - Maïssa Bey, sept années de création de Christiane CHAULET-ACHOUR
Naturelles correspondances entre l'univers haïtien et le « moi » universel chez Marie Chauvet d'Anne MARTY
Écrire l'Afrique aujourd'hui : les auteurs gabonais de Papa Samba DIOP
David Jaomanoro, un écrivain malgache francophone original de Dominique RANAIVOSON
Patrice Nganang : des dignités dévaluées à la honte sublime de Xavier GARNIER
René Philoctète ou le spiralisme discret de Philippe BERNARD
L'œuvre méconnue de Fily Dabo Sissoko de Jacques CHEVRIER

La version électronique qui accompagne cette notice, correspond audocument complet (tome 1 et 2)
Section Asie/Océanie (p. 239)
La formation initiale des enseignants au Vietnam :
état des lieux et problèmes posés (p.243)
Trinh Van Minh (Vietnam)
Le système éducatif à Vanuatu (p.247)
Jacques Gédéon (Vanuatu)
La formation des professeurs de français-khmer
de collège au Cambodge (p.254)
Vincent Dareau (Cambodge)
Section Europe (p. 263)
Aspects spécifiques des finalités et des stratégies
de formation initiale en Roumanie (p.265)
Roxana Toma et Cosmina Bârgau (Roumanie)
Formation initiale et continue des enseignants
et des formateurs en Roumanie (p.273)
Constantin Petrovici (Roumanie)
Formation des professeurs de français à l'Université
Alexandru Ioan Cuza de Iasi, Roumanie (p.286)
Marina Muresanu (Roumanie)
La formation des formateurs : spécificités de la structure
de formation en Roumanie (p.290)
Poesis Petrescu et Amelia Marian (Roumanie)
Francophone, francophile et interculturel (p.298)
Barbara Glowacka (Pologne)
La formation des enseignants en France dans les Instituts Universitaires de
Formation des Maîtres (p.308)
Raymond-Philippe Garry (France)
Formation initiale des enseignants dans le contexte suisse :
entre harmonisation nationale et modèles de formation divergents (p.321)
Abdel-jalil Akkari (Suisse)
Professionnalisation des formateurs et adéquation
aux métiers de la formation (p.340)
Marie-Christine Presse et Bernard Dantier (France)
Statut des enseignants – Facteur d'intégration européenne (p.351)
Violeta Cojocaru (République de Moldova)
La formation des maîtres en Belgique francophone (p.356)
Juliette Béchoux (Belgique)
La formation des enseignants du préscolaire et du primaire
en Grèce entre 1984 et 2006 : contradictions et défis (p.362)
Thanassis Karalis, Konstantinos Ravanis et Vassilis Komis (Grèce)