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CONSEIL EUROPEEN POUR LES LANGUES


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H

Cote : DID.32.POR

Version du Portfolio européen des langues (PEL) du Conseil de l'Europe, spécialement conçue pour le secteur de l'éducation supérieure accrédité 35-2002, il est conforme aux principes et lignes directices communes.

Le présent PEL est la version du Conseil Européen pour les langues (CEL/ELC), une association [...] qui oeuvre pour une amélioration, d'un point de vue quantitatif et qualitatif, de la situation des langues dans les hautes écoles européennes. Il intégre donc des domaines spécifiques à l'apprentissage et à l'utilisation des langues dans le contexte de l'éducation supérieure et au-delà. [Extraits de l'avant-propos]
Version du Portfolio européen des langues (PEL) du Conseil de l'Europe, spécialement conçue pour le secteur de l'éducation supérieure accrédité 35-2002, il est conforme aux principes et lignes directices communes.

Le présent PEL est la version du Conseil Européen pour les langues (CEL/ELC), une association [...] qui oeuvre pour une amélioration, d'un point de vue quantitatif et qualitatif, de la situation des langues dans les hautes écoles ...

livret d'évaluation des compétences ; auto-évaluation ; autoformation ; enseignement d'une langue vivante ; biographie langagière

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V

Cote : DID.32.CEL

Accompagné d'un cédérom
- Introduction au projet C6 : Préparer les enseignants à l'utilisation du Portfolio européen des langues (p.5)
- Le Portfolio européen des langues et le Cadre européen commun de référence pour les langues (p.9)
- Le Portfolio européen des langues (p.9)
- Le Cadre européen commun de référence pour les langues (p.12)
- Implications du CECR et du PEL pour la formation des enseignants (p.19)
- Un nouveau paradigme dans l'enseignement et l'apprentissage des langues vivantes (p.19)
- Formation initiale des enseignants : l'expérience suisse (p.20)
- Formation continue des enseignants : l'expérience finlandaise (p.24)
- Les processus du changement professionnel (p.27)
- Le CD-Rom (p.37)
- Le kit de supports de formation des enseignants (p.37)
- Supports supplémentaires (p.44)
- Evénements nationaux de formation (p.44)
- Documents de référence (p.44)
- Références (p.47)
Accompagné d'un cédérom
- Introduction au projet C6 : Préparer les enseignants à l'utilisation du Portfolio européen des langues (p.5)
- Le Portfolio européen des langues et le Cadre européen commun de référence pour les langues (p.9)
- Le Portfolio européen des langues (p.9)
- Le Cadre européen commun de référence pour les langues (p.12)
- Implications du CECR et du PEL pour la formation des enseignants (p.19)
- Un nouveau paradigme dans ...

livret d'évaluation des compétences ; formation des enseignants ; auto-évaluation ; autoformation ; enseignement d'une langue vivante

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