Documents Questions vives : Recherches en éducation 2 résultats

- Les recherches sur les pratiques enseignantes efficaces, L. Talbot
- L'efficacité enseignante, quelle modélisation pour servir cette ambition ?, J. Clanet
- Qu'est-ce qu'une « bonne pratique » ? Raison pédagogique et rapport à l'efficacité chez les futurs enseignants, O. Maulini, A. Capitanescu Benetti, C. Mugnier, M. Perrenoud, L. Progin, C. Veuthey, V. Vincent
- Et si les malentendus sociocognitifs faisaient ou défaisaient l'effet-maître ?, S. Kahn
- Etude de l'efficacité d'un protocole de remédiation en lecture par des enseignants de cycle 3, S. Briquet-Duhazé
- Les pratiques pédagogiques des enseignants universitaires : Quelle variété pour quelle efficacité ?, A. Duguet, S. Morlaix
- Place et opportunité des travaux sur l'effet maître dans les recherches en pédagogie universitaire, V. Bedin, D. Broussal
- Les recherches sur les pratiques enseignantes efficaces : synthèse, limites et perspectives, L. Talbot
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Dossier thématique
- Le travail collectif des enseignants en question(s), J.-F. Marcel, T. Piot
- Des dimensions collectives comme dimensions génériques du travail humain et leurs déclinaisons dans des activités d'enseignement partenariales, P. Champy-Remoussenard
- Analyse du fonctionnement de collectifs d'enseignants : proposition méthodologique, J.-F. Marcel, A. Murillo
- Le collectif d'enseignants, objet de représentations professionnelles : proposition d'un cadre de lecture, C. Germier
- Le travail collectif, outil d'une école inclusive ? S. Thomazet, C. Mérini
- Du travail des -collectifs- à de nouvelles modalités de formation professionnelle : l'histoire du GAP, C. Félix
- Travailler ensemble en formation à l'enseignement : une obligation productive. Etude de cas à la Haute école pédagogique du Valais (Suisse), D. Périsset
- De l'équipe vers un collectif de travail en institut de formation : le rôle d'une image opérative partagée, T. Piot
- La division du travail éducatif : deux figures de la subjectivité en tension au sein de l'institution scolaire, L. Levasseur
- Le travail collectif enseignant : allant de soi, effet de mode convenu ou analyseur décalé de la professionnalité enseignante ? P. Maubant
- De la réification à l'autonomie, les difficultés à penser sociologiquement le travail collectif des enseignants, N. Sembel

Varia
- Développer le collectif de travail pour lutter contre le décrochage professionnel : le cas des cadres d'éducation dans l'enseignement privé, P. Hernandez, J. Méard