Résumé de l'auteur : " Notre environnement acoustique est marqué par la pluralité des sons, des instruments, des musiques. Seule l'explicitation totale des Musiques de Langue et de leur enseignement / apprentissage vaincra l'obscurité dont ils sont encore victimes. L'identification de ce genre de systèmes musicaux de communication provoque l'émergence de la Didactique de la Musique de Communication provoque l'émergence de la Didactique des Langues en réalisant 6 actes officiels : définition de statut de son objet, choix d'une appellation / présentation de cette matière à étudier, précision de ses objectifs, institution de ses relations avec la Didactique du "Français Langue Étrangère", rationalisation (sur la base d'un vaste Tronc Commun didactico-pédagogique) d'une voie de communication interdisciplinaire avec la "Didactique de la Musique Tonale et Instrumentale", intégration théoriue des données empruntées."
- Bibliographie

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