Dédicace à Madeleine Rolle-Boumlic et Sadek Nouar, la Rédaction (p.9)
Préface, E. Morin (p.13)
Présentation, S. Aouadi (p.15)
I. Sciences et philosophie du langage (p.21)
- Fragments, questionnements et tendances : les rossignols d'une réflexion spéculative, Dr. D. Foudil, Dr. K. Salah (p.23)
- La langue et la culture : une relation dyadique, H. Nabila (p.29)
- Quelle(s) langue(s) pour l'économie algérienne: cas de la Sonatrach, B. Naziha (p.41)
- La transition de l'intraphrastique à l'interphrastique dans les usages conversationnels des étudiants algériens, M. Azzedine (p.49)
- Les erreurs contextuelles et pragmatiques chez les scripteurs arabophones en FLE, B. Noureddine (p.63)
- Etude des procédés énonciatifs et argumentatifs à travers une analyse discursive des chroniques « Raina Raikoum » de Kamel Daoud du « Quotidien d'Oran », B. Imène (p.73)
- No Man's Land des Langues : pour un développement humain…, Dr. D. Foudhil (p.87)
II. Science des Textes Littéraires (p.95)
- Le tabou et sa transgression dans « la Religieuse » de Diderot, A.-A. Nassima (p.97)
- Aventure d'un pseudonyme et Construction de soi : « Mahmoud Saadi » dans l'écriture intime d'Isabelle Eberhardt, H.-D. Leila (p.107)
- Albert Camus ou le pacte du cœur, A. K.-B. Mehdia (p.113)
- Cervantès, captif à Alger, F. Bensaadi (p.119)
- Histoire et Mémoire des Femmes dans l'œuvre d'Assia Djebar, F. Medjad (p.127)
- Pour une métaphysique de l'ironie ou le soufisme chez Rachid Boudjedra Dans « Les mille et une années de la nostalgie », S.-A. Hikmet (p.133)
- Un roman entre l'aventure de l'écriture et l'aventure de la lecture : « Saison de pierres » d'Abdelkader Djemai, B. Nabila (p.141)
- Opposition implicite, intercompréhension et « balisage » énonciatif à travers la fable « Le Loup et l'Agneau », Y. Atrouz (p.147)
III. Didactique des Langues et des Cultures (p.155)
- Etude de l'effet de deux types d'aides (questionnaire versus note explicative) et de la langue maternelle sur la relecture, le retraitement des informations et la compréhension d'un texte explicatif, B. Nawal (p.157)
- Enseignement / apprentissage des langues en Algérie entre représentations identitaires et enjeux de la mondialisation, A.-D. Karima (p.173)
- Lecture-Ecriture en classe de F.L.E., Dr. A. Ghellal (p.181)
- Français langue d'enseignement et illisibilité culturelle chez les étudiants inscrits en licence de français, A. Kherbache (p.217)
- Mieux évaluer…pour accroître la maîtrise de l'écrit, Dr. S. Ameur-Amokrane (p.227)
- La bande dessinée comme support didactique dans l'enseignement du FLE, D. Bendiha (p.235)
- Phonétisme et ludisme dans l'acte d'auto-apprentissage, B. Souâd (p.241)
- Problèmes d'intégration des Hypertextes/Hypermédias dans l'apprentissage des langues, S.-A. Sahraoui (p.251)
IV. Analyses d'ouvrages proposées par Jacques Demorgon, philosophe et sociologue (p.259)
- Albert Bastenier, « Qu'est-ce qu'une société ethnique ? Ethnicité et racisme dans les sociétés européennes d'immigration », Sociologie d'aujourd'hui, PUF, 2004 (p.259)
- Jacques Demorgon, « Les sports dans le devenir des sociétés », Médiations et média, Éd. L'Harmattan, 2005 (p.260)
- Philippe Descola, « Par-delà nature et culture », Gallimard, 2005 (p.261)
- Nancy Fraser, « Qu'est-ce que la justice sociale ? » Paris, Editions la Découverte, Coll. Textes à l'appui/Politique et Sociétés, 2005 (p.263)
- Patrick Pharo, « Raison et civilisation », Cerf, 2006 (p.264)
- Jacob Rogozinski, « Faire part - Cryptes de Derrida », Paris, Lignes et Manifestes, 2005 (p.265)
Annexe (p.267)

Exemplaires