Editorial, M.-P. Hamez, B. Delahousse (p.3)
Clin d'œil, B. Cliquet (p.6)
La note du Président, J.-Y. Petitgirard (p.7)

Le dossier : Aider à écrire
- Introduction : Aider à écrire, M.-P. Hamez (p.9)
- Ecriture collective d'une pièce de théâtre en collège, J. Aden, A. Stone (p.13)
- Faire du slam en classe de langue, C. Gendron (p.20)
- Slam, un film de Marc Levin, C. Keller (p.27)
- Atelier d'écriture autour d'un auteur, C. Ropital (p.28)
- Ecrire pour apprendre : rêve ou réalité ?, N. Décuré (p.34)
- Les textes sources pour écrire en FLS, F. Chnane-Davin (p.41)
- Activités d'écriture en FLE/FLS : aperçu des discours de la formation, M.-P. Hamez (p.49)
- L'apport des TICE à l'amélioration des compétences scripturales, I. Bonnassies (p.57)
- Ecriture, autonomie et Internet, C. Ollivier (p.65)

C'était il y a … : Rappel : il y a 25 ans dans « Les Langues Modernes », F. Wallet (p.73)
Hors-thème
- Postures des enseignants de L2 dans le secondaire : résultats d'une enquête par questionnaire, R. Starkey Perret (p.75)
Comptes-rendus de lecture
- Manuel d'anglais oral de Jean-Michel Fournier, C. Keller (p.85)
- La classe au bout du voyage. Le quotidien des jeunes migrants raconté par leur professeur, de Nadine Croguennec-Galland, M. Heimburger (p.87)
Livres reçus, M. Heimburger (p.90)
Vie de l'association, B. Delahousse (p.92)

Exemplaires