1ère partie: Ailleurs...
- Imbrication ethnique, rapports sociaux de sexe et de classe dans des manuels de FLE: un discours encore stéréotypé, F. Baider (p.11)
- Quelles transversalités multilingues et interdisciplinaires en didactique des langues et des cultures ? Le cas de la revue Synergies Europe, F. Dervin, J. Byrd Clark (p.37)
- Quelle transversalité de l'enseignement du français en Louisiane ? C. Doucet (p.53)
- Pour une approche transversale de la salle de classe, D. Le Gal (p.63)

2ème partie: ... et ici
- Transversalité et homologie entre l'organisation apprenante et l'enseignement-apprentissage des langues, Y. Iglesias-Philippot (p.83)
- De la gestualité co-verbale à la vidéo-danse : rejouer et créer pour observer et comprendre, J.-R. Lapaire (p.101)
- Intelligences multiples et enseignement des langues : une réflexion sur la notion de transversalité, C. Peyre (p.119)
- Fertilisation croisée anglais-informatique: parcours d'un décloisonnement dans l'enseignement supérieur français : SMILE 2012, N. Yassine-Diab, G. Cabanac (p.131)
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Exemplaires