Editorial
-Effet immersif, effet intrusif (p.3)
Enjeux et initiatives
-Accompagner l'usage des TIC en classe de lettre, nouvelle mission pour l'inspection ? (p.4)
-Texte et TICE (p.6)
-TICE : raisons d'en user (p.9)
-Eduquer aux médias : un " impératif démocratique " (p.14)
-Ce que nous enseigne la formation des enseignants en lettres et TICE (p.16)
-Enseignement du théâtre et nouvelles technologies (p.20)
-Clé USB, une initiative qui motive les lettres (p.24)
-Développement des usages et mutualisation académique (p.26)
Tribune libre
-Marionnettes et grec ancien sur Second Life (p.28)
-Littérature numérique et texte dynamique (p.32)
-Texte questionné par les médias informatisés (p.36)

Applications pédagogiques
-Vidéoprojecteur au lycée (p.40)
-Blog pédagogique, premières impressions d'une utilisatrice balbutiante (p.44)
-Du tableau noir à la page web, un projet d'écriture longue au collège (p.48)
-Dynamique des réseaux sociaux en classe (p.51)
-Classe de lettres, un lieu pour le B2i ? (p.54)

En classe pupitre
-Outil informatique au service des apprentissages fondamentaux (p.56)
-Préparer l'épreuve orale de l'EAF avec les TICE (p.60)
-Améliorer les écrits avec les TICE (p.62)
-Qu'est-ce qu'une salle pupitre ? (p.64)

Outils et ressources
-Outils de la langue (p.66)
-Nouvelle Grammaire du collège (p.70)
-Tableau blanc interactif en cours de français (p.73)
-Eloges, BTI et Logotype pour un partage numérique des savoirs (p.76)
-Contenus numériques (p.80)

Point d'actu : langues anciennes
-Animer les statues (p.82)
-Cléopâtre numérique (p.84)
-Hélios (p.87)
-Le beau en question chez Platon (p.88)
-Mythe et représentations d'Achille (p.90)
-e-Twinning et langues anciennes (p.93)
-CD-Rom pour les textes de l'Antiquité (p.95)
-Musagora, un site à vocation européenne (p.96)
-Manuel électronique Hellenis'TIC (p.98)

Exemplaires