Cote : DID.411.LEV
Dans le cadre d'une approche énonciative, ce livre propose aux enseignants et futurs professeurs de lettres tous les éléments nécessaires à la description, à l'analyse et à l'enseignement du français.
Les notions d'énoncé, d'énonciateur, de modalité, d'aspects, sont clairement et longuement exposées. Mais l'ouvrage ne fait pas pour autant l'impasse sur des aspects de la langue moins fréquemment traités dans un cadre énonciatif : les conjonctions, les adverbes, les énoncés complexes, les types de noms, l'adjectivation, etc.
Conçu à la fois comme un ouvrage de référence et comme outil pédagogique, ce livre propose une progression dans le traitement des différentes questions ainsi que des indications pédagogiques, à la fin de chaque chapitre, et des types d'exercices pour les classes de 6e, 5e, 4e, 3e et 2nde.
Parce qu'il se fonde sur les outils théoriques énonciatifs également utilisés par les anglicistes dans l'enseignement secondaire, ce livre facilitera le dialogue entre enseignants de la grammaire française et enseignants d'une langue seconde.
Dans le cadre d'une approche énonciative, ce livre propose aux enseignants et futurs professeurs de lettres tous les éléments nécessaires à la description, à l'analyse et à l'enseignement du français.
Les notions d'énoncé, d'énonciateur, de modalité, d'aspects, sont clairement et longuement exposées. Mais l'ouvrage ne fait pas pour autant l'impasse sur des aspects de la langue moins fréquemment traités dans un cadre énonciatif : les con...
grammaire ; enseignement du français langue étrangère ; étude linguistique
