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Destiné à toute personne, particulier ou professionnel, appelée un jour à travailler sur un projet e-learning, ce livre propose une méthodologie et des outils concrets adaptés aux formations à distance, d'un point de vue pédagogique et/ou technique. Il détaille toutes les étapes de conception de modules e-learning.
Partie 1 : Conception de modules e-learning
1.1. Pourquoi le e-learning (p.13)
1.2. Facteurs clés de succès (p.25)
1.3. Gestion d'un projet e-learning (p.35)
1.4. Les acteurs (p.53)
1.5. Standards du e-learning (p.61)
Partie 2 : Conception pédagogique
2.1. Ingénierie pédagogique (p.81)
2.2. Structuration du cours (p.91)
2.3. Composition d'un module (p.103)
2.4. Interactivité ergonomie (p.111)
Partie 3 : Ingénierie technique
3.1. Production du contenu (p.123)
3.2. Evaluations (p.149)
Partie 4 : Déploiement - Qualité - Evolution
4.1. Les plates-formes (p.181)
4.2. Qualité (p.211)
4.3. Evolution - Perspectives (p.223)

Ce livre est destiné à tous les enseignants ou formateurs désirant utiliser Moodle pour proposer des cours et des activités en ligne à leurs étudiants, élèves ou stagiaires.
L'enseignant - moodleur - y apprendra à créer un cours, à le structurer et à le concevoir en tenant compte des particularités d'un cours en ligne. Il découvrira ensuite l'aspect modulaire de Moodle et les nombreuses briques qui le composent : ressources (textes, images, vidéos, fichiers) et activités (tests de type QCM, devoirs, glossaire, base de données, etc.). De nombreux exemples lui permettront d'imaginer ses propres applications et scénarios pédagogiques. [...]l'enseignant apprendra à maîtriser les outils lui permettant de faire vivre son cours Moodle : corrections et évaluations, calendrier, messagerie, etc.
[...]. Cet ouvrage décrit en détail les activités collaboratives disponibles dans Moodle : forums, wikis, chats, ateliers.
Enfin, plusieurs exemples de mise en oeuvre montreront à l'enseignant comment faire interagir les différents éléments de Moodle pour proposer des scénarios pédagogiques intéressants permettant aux étudiants de progresser efficacement dans leurs apprentissages.
[Résumé éditeur]