Documents Aron (T.) 3 résultats

- J. Altounian, L'enseignement des lettres et la lettre morte (une lecture de La Place d'Annie Ernaux) (p.15)
- Daniel Rose, Plaisir et travail de lire (p.29)
- Louis Porcher, Ordre des occasions et ordre des raisons (p.45)
- Michel Charolles, Questions et questionnaires dans deux manuels scolaires (p.57)
- Jean-François Halte, écriture, littérature, formation (p.81)
- Bertrand Abraham, Dispositifs institutionnels et questionnement du texte littéraire au lycée (p.105)
* A propos d'un poème d'Henri Michaux :
- Thomas ARON, Du texte interrogé au texte qui interroge(p.119)
- Andrée CHAUVIN, Réceptions (p.145)

Introduction
- Pastiche et parodie, enjeux théoriques et pédagogiques d'A. Petitjean (p.3)
Pratiques
- Vraies questions sur un faux texte : "La chasse spirituelle" d'A. Rimbaud de J.P. Goldenstein (p.35)
- D'après Flaubert, avec Proust, via Queneau, pratiques du pastiche à l'Université de T. Aron (p.41)
- "Le petit chaperon rouge" : contes et anticontes d'A. Petitjean (p.63)
- Contes et parodies : un exemple d'introduction de l'histoire littéraire dans le premier cycle d'Y. Reuter (p.79)
- Mises en pièces : une lecture productive de B. Vargaftig de J. Apel-Muller (p.89)
Théories
- Usages scientifiques et didactiques de l'imitation de M. Charolles (p.99)
- A propos d'un écrivain paysan ou de l'importance des stéréotypes scolaires de J. Bourquin (p.113)