Documents Inglada (S.) 9 résultats

On trouvera dans une première partie une sélection de publications théoriques sur l'utilisation du théâtre pour l'enseignement du FLE. La deuxième partie, beaucoup plus pratique, propose des ouvrages sur la mise en place d'activités théâtrales en classe de FLE. Les articles de la troisième partie décrivent des expériences théâtrales menées dans plusieurs pays et plusieurs contextes. Enfin, une sélection de sites proposant des ressources autant théoriques que pratiques se trouve à la fin de ce document. [Résumé éditeur]

Cette sélection de ressources se donne pour objectif de faire le point sur la question de l'évaluation appliquée à l'enseignement / apprentissage des langues [en 4 parties :]
- enjeux et principes méthodologiques de l'évaluation
- Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) en tant qu'outil au service de l'évaluation en langue étrangère.
- portfolio européen des langues (PEL)
- sélection de sites institutionnels [...] [Résumé éditeur]

[Cette bibliographie non exhaustive aborde dans] la première partie, le cadre théorique et témoigne de la diversité des approches. La deuxième partie recense des ouvrages et des articles récents qui aideront les enseignants à mettre en place des activités orales dans la classe de FLE. La troisième partie leur offre des outils pédagogiques pour travailler l'oral dans leurs pratiques de classe.
Une sélection de ressources numériques conclut ce focus. [...] [Résumé éditeur]

Cette bibliothèque idéale rassemble des ouvrages de référence en didactique et pédagogie du français langue étrangère, destinés à accompagner les enseignants dans leur pratique quotidienne. Fruit d'un partenariat entre France Éducation international (FEI) et la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF), cette sélection privilégie des titres pratiques, directement exploitables en classe et adaptés à la diversité des contextes d'enseignement. Organisée autour de grands axes thématiques – didactique, compétences, enseignement et plurilinguisme –, chaque ouvrage est présenté avec un résumé permettant d'en saisir rapidement le contenu et les apports, avec un accès en ligne le cas échéant. Conçue comme un outil concret pour la formation et la réflexion pédagogique, cette bibliographie se veut accessible et évolutive grâce aux retours des enseignants. [Résumé éditeur]