Cote : ING.31.DEV
En fil conducteur de l'ouvarge, une étude de cas illustre concrètement les apports théoriques pour filmer une activité de formation et mettre en place les activités d analyse de pratiques.
La première partie est consacrée à la genèse de la pratique filmique. La deuxième présente les différentes étapes de la conception d une Vidéo d une Activité de Formation. La troisième partie développe comment faire usage de la vidéo dans le cadre d une séance d analyse de pratiques et comment en évaluer les effets.
Des fiches techniques appliquées à des outils pour concevoir une VAF et à son usage en formation complètent l'ensemble. [Résumé éditeur]
En fil conducteur de l'ouvarge, une étude de cas illustre concrètement les apports théoriques pour filmer une activité de formation et mettre en place les activités d analyse de pratiques.
La première partie est consacrée à la genèse de la pratique filmique. La deuxième présente les différentes étapes de la conception d une Vidéo d une Activité de Formation. La troisième partie développe comment faire usage de la vidéo dans le cadre d une séance ...
formation des formateurs ; analyse des pratiques professionnelles : formation ; vidéo ; formation des adultes ; séquence d'enseignement ; auto-évaluation
