- n° 228
Cote : DID.521.FAH.web
Présentation.
- La fiction : vers un modèle didactique de l'écriture ? François Le Goff (p.3)
Effets de fiction dans l'écriture
- Évaluer l'effet de fiction dans les textes des élèves, Blandine Longhi (p.5)
- La mise en intrigue comme objet de formation, Virginie Actis (p.27)
- La fictionnalisation des récits à l'école primaire, Kathy Similowski (p.41)
Savoirs, faits et fictions
- La fiction face aux -théories du complot- : enjeux didactiques, Chloé Chaudet (p.55)
- L'enquête documentaire au service de l'écriture de fiction, Stéphanie Lemarchand et Jalila Idouahmane (p.27)
Collaborations fictionnelles
- Journal de personnage et émotions lectorales, Véronique Larrivé et Bénédicte Duvin-Parmentier (p.75)
- Le livre numérique enrichi et l'immersion fictionnelle,Tonia Raus (p.89)
- Apprendre à composer une fiction avec et contre ChatGPT, Anne-Marie Petitjean (p.99)
[...]
Présentation.
- La fiction : vers un modèle didactique de l'écriture ? François Le Goff (p.3)
Effets de fiction dans l'écriture
- Évaluer l'effet de fiction dans les textes des élèves, Blandine Longhi (p.5)
- La mise en intrigue comme objet de formation, Virginie Actis (p.27)
- La fictionnalisation des récits à l'école primaire, Kathy Similowski (p.41)
Savoirs, faits et fictions
- La fiction face aux -théories du complot- : enjeux didactiques, ...
enseignement ; littérature ; expression écrite ; travail des élèves ; pratique de classe ; fiction
