En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation d'un simple cookie d'identification. Aucune autre exploitation n'est faite de ce cookie. OK

Documents Cavalli (M.) 14 résultats

Filtrer
Sélectionner : Tous / Aucun
Q

Marisa Cavalli


Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V

Cote : MET.2.FRE / réserve

"Fréquence jeunes" est une méthode de français destinée à des élèves de 11 à 13 ans qui commencent l'étude du français en milieu scolaire.
Cette méthode poursuit 3 types d'objectifs : linguistiques et communicatifs, culturels interculturels et humanistes, formatifs.
Le livre de l'élève est organisé en 48 leçons regroupées en 12 unités d'enseignement et complétées par des annexes. Chaque unité comprend 4 leçons. Toutes les 4 leçons, une page bilan "Rappelez-vous" récapitule les actes de parole et les structures grammaticales. Toutes les 4 unités, une double page "Révision/Évaluation, propose des tests de connaissance et de compétence communicative et des révisions ; les leçons répondent à 3 types d'objectifs : les leçons "Bande FM" concernent l'acquisition des éléments de base, les leçons "Magazines" mettent en oeuvre des techniques et des stratégies de lecture et d'écriture, les leçons "Loufoque" sont des leçons d'élargissement. En fin de volume, des annexes : Précis grammatical, lexique, transcriptions.
"Fréquence jeunes" est une méthode de français destinée à des élèves de 11 à 13 ans qui commencent l'étude du français en milieu scolaire.
Cette méthode poursuit 3 types d'objectifs : linguistiques et communicatifs, culturels interculturels et humanistes, formatifs.
Le livre de l'élève est organisé en 48 leçons regroupées en 12 unités d'enseignement et complétées par des annexes. Chaque unité comprend 4 leçons. Toutes les 4 leçons, une page ...

méthode pédagogique ; enseignement du français langue étrangère

Sélection Partager
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V

Cote : MET.2.FRE / réserve

"Fréquence jeunes" est une méthode de français destinée à des élèves de 11 à 13 ans qui commencent l'étude du français en milieu scolaire. Ce deuxième niveau reprend et amplifie les objectifs assignés au premier niveau. Il a été élaboré dans l'esprit du DELF et permet de préparer ses épreuves.
Cette méthode poursuit 3 types d'objectifs : linguistiques et communicatifs, culturels interculturels et humanistes, formatifs.
Le livre de l élève est organisé en 48 leçons regroupées en 12 unités d'enseignement et complémentées par des annexes. Chaque unité comprend 4 leçons. Toutes les 4 leçons, une page bilan "Rappelez-vous" récapitule les actes de parole et les structures grammaticales. Toutes les 4 unités, une double page "Révision/Évaluation, propose des tests de connaissance et de compétence communicative et des révisions; les leçons répondent à 3 types d'objectifs : les leçons "Bande FM" concernent l'acquisition des éléments de base, les leçons "Magazines" mettent en oeuvre des techniques et des stratégies de lecture et d'écriture, les leçons "Loufoque" sont des leçons d'élargissement. En fin de volume, des annexes : Précis grammatical, lexique, transcriptions.
"Fréquence jeunes" est une méthode de français destinée à des élèves de 11 à 13 ans qui commencent l'étude du français en milieu scolaire. Ce deuxième niveau reprend et amplifie les objectifs assignés au premier niveau. Il a été élaboré dans l'esprit du DELF et permet de préparer ses épreuves.
Cette méthode poursuit 3 types d'objectifs : linguistiques et communicatifs, culturels interculturels et humanistes, formatifs.
Le livre de l élève est ...

méthode pédagogique ; enseignement du français langue étrangère

Sélection Partager
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V

Cote : MET.2.FRE / réserve

"Fréquence jeunes" est une méthode de français destinée à des élèves de 11 à 13 ans qui commencent l'étude du français en milieu scolaire.
Cette méthode poursuit 3 types d'objectifs : linguistiques et communicatifs, culturels interculturels et humanistes, formatifs.
Le livre de l élève est organisé en 48 leçons regroupées en 12 unités d'enseignement et complémentées par des annexes. Chaque unité comprend 4 leçons. Toutes les 4 leçons, une page bilan "Rappelez-vous" récapitule les actes de parole et les structures grammaticales. Toutes les 4 unités, une double page "Révision/Évaluation, propose des tests de connaissance et de compétence communicative et des révisions; les leçons répondent à 3 types d'objectifs : les leçons "Bande FM" concernent l'acquisition des éléments de base, les leçons "Magazines" mettent en oeuvre des techniques et des stratégies de lecture et d'écriture, les leçons "Loufoque" sont des leçons d'élargissement. En fin de volume, des annexes : Précis grammatical, lexique, transcriptions. 3 niveaux existent dans cette méthode.
"Fréquence jeunes" est une méthode de français destinée à des élèves de 11 à 13 ans qui commencent l'étude du français en milieu scolaire.
Cette méthode poursuit 3 types d'objectifs : linguistiques et communicatifs, culturels interculturels et humanistes, formatifs.
Le livre de l élève est organisé en 48 leçons regroupées en 12 unités d'enseignement et complémentées par des annexes. Chaque unité comprend 4 leçons. Toutes les 4 leçons, une ...

méthode pédagogique ; enseignement du français langue étrangère

Sélection Partager
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V

Cote : MET.2.FRE - réserve

"Fréquence jeunes" est une méthode de français destinée à des élèves de 11 à 13 ans qui commencent l'étude du français en milieu scolaire.
Cette méthode poursuit 3 types d'objectifs : linguistiques et communicatifs, culturels interculturels et humanistes, formatifs.
Ce coffret du niveau 1 est composé d'une cassette vidéo et d'un livret d'accompagnement. Il contient 12 séquences illustrant les 12 unités thématiques de Fréquence Jeunes 1 à partir d'émissions réalisées et diffusées par la chaîne télé France 2.
"Fréquence jeunes" est une méthode de français destinée à des élèves de 11 à 13 ans qui commencent l'étude du français en milieu scolaire.
Cette méthode poursuit 3 types d'objectifs : linguistiques et communicatifs, culturels interculturels et humanistes, formatifs.
Ce coffret du niveau 1 est composé d'une cassette vidéo et d'un livret d'accompagnement. Il contient 12 séquences illustrant les 12 unités thématiques de Fréquence Jeunes 1 à ...

méthode pédagogique ; enseignement du français langue étrangère ; adolescence

Sélection Partager
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V

Cote : MET.2.FRE - réserve

"Fréquence jeunes" est une méthode de français destinée à des élèves de 11 à 13 ans qui commencent l'étude du français en milieu scolaire.
Cette méthode poursuit 3 types d'objectifs : linguistiques et communicatifs, culturels interculturels et humanistes, formatifs.
Ce coffret du niveau 2 est composé d'une cassette vidéo et d'un livret d'accompagnement. Il contient 12 séquences illustrant les 12 unités thématiques de Fréquence Jeunes 2 à partir d'émissions réalisées et diffusées par la chaîne télé France 2.
"Fréquence jeunes" est une méthode de français destinée à des élèves de 11 à 13 ans qui commencent l'étude du français en milieu scolaire.
Cette méthode poursuit 3 types d'objectifs : linguistiques et communicatifs, culturels interculturels et humanistes, formatifs.
Ce coffret du niveau 2 est composé d'une cassette vidéo et d'un livret d'accompagnement. Il contient 12 séquences illustrant les 12 unités thématiques de Fréquence Jeunes 2 à ...

méthode pédagogique ; enseignement du français langue étrangère ; adolescence

Sélection Partager
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V

Cote : MET.2.FRE - réserve

"Fréquence jeunes" est une méthode de français destinée à des élèves de 11 à 13 ans qui commencent l'étude du français en milieu scolaire.
Cette méthode poursuit 3 types d'objectifs : linguistiques et communicatifs, culturels interculturels et humanistes, formatifs.
Ce coffret du niveau 3 est composé d'une cassette vidéo et d'un livret d'accompagnement. Il contient 12 séquences illustrant les 12 unités thématiques de Fréquence Jeunes 3 à partir d'émissions réalisées et diffusées par la chaîne télé France 2.
"Fréquence jeunes" est une méthode de français destinée à des élèves de 11 à 13 ans qui commencent l'étude du français en milieu scolaire.
Cette méthode poursuit 3 types d'objectifs : linguistiques et communicatifs, culturels interculturels et humanistes, formatifs.
Ce coffret du niveau 3 est composé d'une cassette vidéo et d'un livret d'accompagnement. Il contient 12 séquences illustrant les 12 unités thématiques de Fréquence Jeunes 3 à ...

méthode pédagogique ; enseignement du français langue étrangère ; adolescence

Sélection Partager
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V

Cote : FRA.61.ACT / P.FRA.61.ACT

Cet ouvrage propose des activités de lecture à partir de documents authentiques variés : articles, interviews, publicités, lettres, textes littéraires, modes d'emploi...

Il s'accompagne d'un livret de corrigés.

lecture ; compréhension écrite ; exercice écrit

Sélection Partager
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V

Cote : FRA.61.ACT / P.FRA.61.ACT

Livret de corrigés qui accompagne le cahier d'exercices.

lecture ; compréhension écrite ; exercice écrit

Sélection Partager
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V

Cote : DID.143.MAR

- Apprentissage et curriculum en FLS : une introduction de P. Martinez (p.9)
- L'Institution du français tel qu'il est enseigné / appris d'H. Besse (p.21)
- Français Langue Seconde au Val d'Aoste : aspects curriculaires de l'enseignement bi-/plurilingue de M. Cavalli (p.45)
- Du curriculum caché au curriculum explicite : l'exemple de Mayotte de J.-P. Cuq (p.71)
- Le Français, une langue au service de l'éducation. Pour une nouvelle approche institutionnelle de l'enseignement du français en Francophonie de F. Lallement (p.87)
- Un point de vue de concepteur : le référentiel de FLS de l'Agence Universitaire de la Francophonie de B. Maurer (p.93)
- Le Français Langue Seconde hôte. Un cas limite de FLS de J.-C. Pochard (p.101)
- Quelle originalité pédagogique dans un enseignement du Français Langue Seconde? de G. Vigner (p.133)
- Contexte, dispositifs, itinéraires en FLS : où allons-nous? Table ronde (p.143)
- Parcours curriculaires. Le regard d'un locuteur "natif" de N. Oubala (p.151)
- Apprentissage et curriculum en FLS : une introduction de P. Martinez (p.9)
- L'Institution du français tel qu'il est enseigné / appris d'H. Besse (p.21)
- Français Langue Seconde au Val d'Aoste : aspects curriculaires de l'enseignement bi-/plurilingue de M. Cavalli (p.45)
- Du curriculum caché au curriculum explicite : l'exemple de Mayotte de J.-P. Cuq (p.71)
- Le Français, une langue au service de l'éducation. Pour une nouvelle approche ...

langue seconde ; enseignement du français langue étrangère

Sélection Partager
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V

Cote : DID.152.CAV

- Bilinguisme, plurilinguisme et enseignement des langues
- Politiques linguistiques et contexte sociopolitique et sociolinguistique
- Politique linguistique et école : le(s) modèle(s) d'éducation bi/plurilingue
- Vers une pédagogie de l'éducation bilingue
- Formation des enseignants : quelles compétences pour l'école bi/plurilingue? quels modèles de formation?
- La recherche et l'évaluation

didactique des langues ; bilinguisme ; pédagogie ; multilinguisme ; Italie du Nord

Sélection Partager

Filtrer

Référence
Edition

Dossiers