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Documents psychologie de l'enfant 8 résultats

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V

Cote : PED.14.GAT

L'étude proposée par ce livre montre de quelle façon les pouvoirs de l'enfant peuvent être traduits en actes d'apprentissage (lecture, mathématiques, sciences sociales, langues). [Résumé éditeur]

apprentissage cognitif ; psychologie de l'enfant

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V

Cote : PED.14.GAT

Cet ouvrage est la transcription d'un séminaire en français qui a lieu à Paris en Novembre 1983.

pédagogie ; psychologie de l'enfant

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V

Libres enfants de Summerhill Neill (A.-S.) | Maspero 1975 - 326 p.

Ouvrage

Cote : PED.112.NEI

"Summerhill" c'est l'aventure d'une école autogérée, fondée en 1921 dans la région de Londres. Son fondateur, A.S. Neill, est un psychanalyste qui a mis les découvertes psychanalytiques au service de l'éducation. Il s'est consacré aux enfants dits "normaux", son action se voulait prophylactique.

psychologie de l'enfant ; éducation nouvelle ; développement de la personnalité

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V

Tomboy Sciamma (C.) ; Héran (Z.) ; Disson (J.) | Hold Up Films;Arte France 2011

Dvd vidéo (Français pour sourds et malentendants)

Cote : F.DRA.TOM

Laure a 10 ans. Arrivée dans un nouveau quartier, elle fait croire à Lisa et sa bande qu'elle est un garçon. Action ou vérité ? Action. L'été devient un grand terrain de jeu et Laure devient Michaël, profitant de sa nouvelle identité comme si la fin des vacances n'allait jamais révéler son secret. [Résumé éditeur]

Récompenses :
- Prix du public au Panorama du cinéma européen de Meyzieu 2011
- Meilleur scénario de l'année 2012 décerné par la Guilde des Scénaristes
Laure a 10 ans. Arrivée dans un nouveau quartier, elle fait croire à Lisa et sa bande qu'elle est un garçon. Action ou vérité ? Action. L'été devient un grand terrain de jeu et Laure devient Michaël, profitant de sa nouvelle identité comme si la fin des vacances n'allait jamais révéler son secret. [Résumé éditeur]

Récompenses :
- Prix du public au Panorama du cinéma européen de Meyzieu 2011
- Meilleur scénario de l'année 2012 décerné par la ...

relation sociale ; enfance ; psychologie de l'enfant

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V

Cote : PED.14.DEL

Suivre le développement psychologique de l'enfant de la naissance au début de l'adolescence, tel est le but des auteurs qui étudient l'enfant dans une perspective génétique avec ses dimensions sociale et psychanalytique.
Ils décrivent successivement :
- l'évolution de la conception à la naissance
- le développement sensori-moteur, intellectuel, verbal, affectif et social de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans.
Cette nouvelle édition, abondamment illustrée d'échelles d'évaluation et de tableaux comparatifs, d'exemples concrets et d'expériences réalisées ou à réaliser, comble le fossé existant entre le livre classique de psychologie de l'enfant et la pratique de l'observation.
Elle constitue ainsi une base solide pour l'action éducative réfléchie. [Résumé éditeur]
Suivre le développement psychologique de l'enfant de la naissance au début de l'adolescence, tel est le but des auteurs qui étudient l'enfant dans une perspective génétique avec ses dimensions sociale et psychanalytique.
Ils décrivent successivement :
- l'évolution de la conception à la naissance
- le développement sensori-moteur, intellectuel, verbal, affectif et social de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans.
Cette nouvelle édition, ...

psychologie de l'enfant ; développement psychique

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V

Cote : PED.14.YOU

A noter auteur CLA : Roslyn Young (Princ.).

[…] Ce livre présente le modèle de l'apprentissage humain que Caleb Gattegno a développé et montre comment ce modèle peut s'appliquer en classe ou ailleurs. [Résumé éditeur]

apprentissage cognitif ; psychologie de l'enfant ; pédagogie

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V

Cote : PED.14.BED

[...] Le déveppement des sciences cognitives et de l'imagerie cérébrale est en train de bouleverser nos connaissances sur l'intelligence, les apprentissages, l'acquisition du langage, l'imaginaire, le développement de la sociabilité. [...] Cet ouvarge part de questions simples et fondatrices pour offrir un point sur les recherches et connaissances actuelles.[Résumé éditeur]

psychologie de l'enfant ; sciences cognitives ; intelligence

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V

- n° 54
Cote : PED.14.SCI

Panorama des grandes théories autour de la psychologie de l'enfant : l'acquisition du langage, les émotions, l'intelligence, les manières d'éduquer.

psychologie de l'enfant ; sciences cognitives ; intelligence ; acquisition de la langue

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