Documents Lumière (E.) 2 résultats

- Des albums pluriculturels à l'école primaire pour appprendre à vivre ensemble, E. Gobbé-Mévellec (p.19)
- Les nouvelles aventures de Miss Mole : création d'un kamishibaï plurilingue numérique en maternelle, M.-F. Burgain (p.31)
- L'intermédialité en classe de chinois, une perspective interculturelle et transculturelle, Y. Zhang-Colin (p.39)
- Former à l'entre-deux : approche intermédiale d'un enseignement de surtitrage, B. Péran (p.45)
- La force intermédiare du film en classe de FLE au Japon, S. Harada (p.55)
- Langue et gastronomie : l'intermédialité pour penser les enseignements d'espagnol dans un master alimentation, A.-C. Yemsi-Paillissé (p.65)

Les articles de ce numéro portent sur la mise en place de dispositifs pédagogiques permettant de susciter un apprentissage -sensible- de la langue-culture et ce très souvent dans une perspective comparatiste culturelle. Ils s'appuient sur des recherches sur les émotions et/ou les sens dans une approche pluri-ou interdisciplinaire susceptible d'éclairer de façon variée l'enseignement-apprentissage dans l'enseignement secondaire et supérieur qui tiennent compte des contraintes institutionnelles [Extrait de l'introduction]