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Documents Institut International de Planification de l'Education 3 résultats

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Q

IIPE ; Institut international de planification de l'éducation

7-9 rue Eugène Delacroix 75116 Paris


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V

Cote : ING.31.GIO

Cet ouvrage examine les regroupements scolaires et les centres de ressources à travers leurs objectifs, leur organisation, leur fonctionnement et leurs résultats. Il suggère également quelques recommandations aux planificateurs de l'éducation.

L'ouvrage est le résultat des travaux sur les regroupements scolaires effectués pour l'équipe « Education pour tous » en 2004.

politique de l'éducation ; SID (service d'information documentaire) ; établissement d'enseignement ; formation des enseignants

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V

- n° 96
Cote : PED.242.DEP

[…] Dans cet ouvrage, [les auteurs] tentent de déterminer, quels bénéfices les PED [Pays En Développement] et notamment les pays africains, peuvent tirer de la FAD [Formation A Distance], alors qu'ils ont des besoins très importants à satisfaire et des ressources limitées. Ils examinent particulièrement le cas du développement de l'enseignement supérieur, de sa qualité, de sa productivité et de la maîtrise de ses coûts. [Résumé éditeur]

FOAD (formation et enseignement à distance) ; pays en développement ; Afrique

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V

Cote : PED.41.WAG

L'ouvrage passe en revue les évaluations des acquis scolaires, leur importance pour constituer une base de données empiriques et quelques idées nouvelles pour améliorer leur efficacité, en particulier pour les enfants qui ont le plus de difficultés. […]
La version originale anglaise de cet ouvrage est un rapport commandé par l'IIPE-UNESCO (Institut International de la Planification de l'Education), avec le soutien du Partenariat mondial pour l'éducation (PME), dans le cadre du projet d'indicateurs de la qualité de l'apprentissage (QLIP).
[Résumé éditeur]
L'ouvrage passe en revue les évaluations des acquis scolaires, leur importance pour constituer une base de données empiriques et quelques idées nouvelles pour améliorer leur efficacité, en particulier pour les enfants qui ont le plus de difficultés. […]
La version originale anglaise de cet ouvrage est un rapport commandé par l'IIPE-UNESCO (Institut International de la Planification de l'Education), avec le soutien du Partenariat mondial pour ...

système d'évaluation ; évaluation des apprenants ; pays en développement

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