Documents interaction verbale 53 résultats

Le langage est par essence fait pour permettre l' échange (le dia-logue). Cet ouvrage présente les différentes perspectives théorique sur le fonctionnement des interactions, les outils méthodologiques dont on dispose à ce jour pour les décrire, et surtout les problèmes que l' on rencontre en chemin.
Chapitre I : L' approche interactionnelle
Annexe : Les différents courants
Chapitre II : Les composantes de base de l' interaction
Chapitre III : Le système des tour de parole
Chapitre IV : L' organisation structurale des conversations
Bibliographie
2 autres tomes existent pour cet ouvrage.

Le langage est par essence fait pour permettre l' échange (le dia-logue). Cet ouvrage présente les différentes perspectives théorique sur le fonctionnement des interactions, les outils méthodologiques dont on dispose à ce jour pour les décrire, et surtout les problèmes que l' on rencontre en chemin.
Ce présent volume est consacré aux procédés qui permettent l'expression et la construction, dans l'interaction, de la relation interpersonnelle (formes de l'adresse, fonctionnement des rituels et de la politesse). Il s'adresse surtout aux linguistes, mais aussi aux spécialistes des autres sciences humaines, l'un des intérêts majeurs de cette linguistique interactionniste étant précisément de faire dialoguer des disciplines trop indifférentes les unes des autres.
"les interactions verbales" est composé de 3 tomes.
- Bibliographie

Le langage est par essence fait pour permettre l' échange (le dia-logue). Cet ouvrage présente les différentes perspectives théorique sur le fonctionnement des interactions, les outils méthodologiques dont on dispose à ce jour pour les décrire, et surtout les problèmes que l' on rencontre en chemin.
Ce présent volume est consacré à une réflexion sur les variations culturelles qui affectent les différentes composantes des systèmes conversationnels; et d'autre part, en guise d'illustration et de récapitulation des considérations théoriques précédentes, le description minutieuse de 2 types particuliers, et particulièrement représentatifs, d'échanges rituels : l'excuse et le compliment.
- Index des notions présentes dans les 3 tomes
"les interactions verbales" est composé de 3 tomes.
- Bibliographie

L'objet de ce livre est : les débats culturels à la télévision, leur enjeu social et médiatique à travers une mise en scène de la parole, de l'image et du geste.
Ces types de débats, dont l'émission "Apostrophes" a été l'exemple, sont soumis à une radioscopie scientifique interdisciplinaire. En effet, d'une part ils ont été analysés de différents point de vue sémiologiques (verbal, visuel et gestuel), d'autre part une étude psychosociologique en Réception a tenté de mettre en évidence l'écart entre "effets possibles" visés par la mise en scène des débats, et "effets produits" chez des groupes de télespectateurs.
- Bibliographie

-Avant-propos : "... Le but de notre propos sera de saisir toute l'ambivalence de la notion même de cet "à propos", qui, relevant tour à tour du dire, de l'objet du dire et du dire sur cet objet, nous conduira à travers les multiples couches qui fondent l'acte de discours : le cognitif, l'interactif, le discursif, l'énonciatif et le morphosyntaxique. Cet "à propos" que nous définirons en termes de "topic" pour éviter de constants glissements...".
- Bibliographie

Les récents développements de la pragmatique interactionniste et de l'analyse conversationnelle ont profondément bouleversé le panorama des études linguistiques. Mais il apparaît que ces disciplines se sont constituées essentiellement dans la perspective des échanges "en tête à tête". Or les interactions à trois participants sont des structures communicatives originales et tout aussi importantes que les conversations duelles.
Les études présentées dans cet ouvrage ont pour ambition de dépasser le modèle dyadique et de chercher quelles sont les spécificités du "trilogue" par rapport au "dilogue".
- Bibliographie

Que se passe-t-il effectivement dans l'interaction en classe ? De quelle manière se construisent les discours lorsque le savoir à transmettre est une langue ? Quel est le statut de la langue lorsqu'elle est langue à apprendre ? Telles sont les questions auxquelles répondent les contributions proposées dans cet ouvrage.
- Avant-propos (p.9)
1/ L'interaction en classe de langue : spécificités énonciatives
- L'analyse des interactions verbales, Robert Vion (p.19)
- Converser en classe de langue : mythe ou réalité ?, Violaine Bigot (p.33)
- La reformulation paraphrastique : une activité discursive privilégiée en classe de langue, Eliane Blondel (p.47)
- La fiction dans le cadre de l'interaction didactique : une lecture du théâtre de Ionesco, Décio Orlando Soares da Rocha (p.61)
- L'instabilité énonciative en classe de langue : du statut didactique au statut fictionnel du discours, Francine Cicurel (p.77)
2/ Communication, stratégies d'enseignement et acquisition
- Les données et leur rôle dans l'acquisition d'une langue non maternelle, Bernard Py (p.95)
- L'alternance codique dans le discours de l'enseignant : entre transmission de connaissances et interaction, Maria Causa (p.111)
- Le dialogue interactif ou les deux faces d'une liberté didactique, Lucile Ricci (p.131)
- Malentendus en situation exolingue d'enseignement / apprentissage, Sylvie Bousquet (p.153)
- Le guidage du dialogue en classe de langue : analyse d'extraits, Monique Waendendries (p.173)
- Considérations sur le rôle de l'interaction d'une langue étrangère, Pierre Bange (p.189)
Résumés des contributions (p.203)