Documents environnement 35 résultats

Expériences et réflexions
- Introduction, de J. Cortès et C. Pellaumail (p.20)
Le concept et ses modalités méthodologiques
- Entre le zéro et l'infini... l'environnement, de J. Cortès (p.22)
- L'environnement institutionnel : occupations pour un bon usage des institutions, de R. Richterich (p.26)
- Motivation et environnement, de V. Ferenczi (p.31)
- L'empire des signes et des formes, de A. Abbou (p.34)
- Environnement et approche fonctionnelle ou les processus d'un système ouvert, de R. Catalan (p.39)
- L'environnement : essentiellement une attitude, de C. Pellaumail (p.43)
Quelques tentatives d'application
- Le français à l'heure allemande, de B. Stefanink (p.45)
- Le français aux Pays-Bas : autour d'un cas ou du hasard et de la nécessité, de M. Oud-de Glas (p.48)
- Que faire avec l'environnement touristique? (p.53)
- Le touriste, un consommateur muet qui se déplace?, de G. Loiseaux et un groupe de professeurs (p.54)
- Pour des tentatives de rencontres, de P. Celerier et un groupe de professeurs (p.59)
Fiches pédagogiques : clés
- Briser la glace (Techniques de présentation et d'identification dans les groupes), de J.-M. Caré, F. Debyser et C. Estrade (p.74)
- L'objet mystérieux ou l'apport linguistique d'un jeu de société familier, de J. Schlissinger (p.82)
- Le jeu des questions perdues, de F. Debyser (p.86)
- Le jeu du partenaire impossible, de E. Costanzo et P. Bertocchini (p.88)
Documents à l'appui (pp.92 à 105)

Éditorial : Convictions, instruments et chemins de la connaissance
Les enjeux environnementaux
Les enjeux éducatifs
Des réponses opérationnelles
Des outils en ligne pour l'EEDD
Enjeux et Initiatives
Les enjeux éducatifs de l'environnement
Biodiversité : de la recherche à l'éducation citoyenne
Climat : les experts entre science et diplomatie
Que disent des enseignants de collèges et de lycées ?
Quel accueil les enseignants réservent-ils à l'EEDD ?
Quelles représentations en construisent-ils ? Comment imaginent-ils la mettre en œuvre ?
Applications pédagogiques Comment interroger les faits quand ceux-ci, déjà réputés têtus, se révèlent peu loquaces ?
L'étude des biocarburants en France
La gestion des eaux souterraines avec EduTerre-Usage pédagogique
Joindre l'écologique à l'économique
Réchauffement de la planète : l'Homme est-il responsable ?
Projet interdisciplinaire au lycée et développement durable
Concevoir un outil pour l'enseignement du développement durable
Biodiversité et développement durable au Muséum national d'histoire naturelle. Ressources et formations pour les enseignants
Outils et Ressources Renouvellement des méthodes d'approche et adaptation incessante des instruments…
Modèles, scénarios, outils de modélisation et de simulation
1. Les modèles de circulation générale
2. Les scénarios d'émission
3. Vensim, un outil généraliste de modélisation dynamique
4. Java Climat Model, la simulation en ligne
5. Magicc et Scengen, un couple pour les prévisions climatiques
6. Image 2.2, une banque de données sur CD-Rom et ses outils de visualisation
Les systèmes d'information géographique
1. Faire face à la complexité
2. Worldwatcher, un SIG pédagogique
3. EduTerre SIG, données et matériel didactique

- Décrypter : Les faits d'actualité
- Comprendre : Les mots de l'info
- Chercher : Textes et documents

Comprenant trois parties, l'ouvrage permet de décrypter les faits d'actualité afin d'appréhender le pétrole sous tous ses angles (socio-économique, économique, géopolitique et écologique), comprendre les notions, acteurs, etc. (baril, brut, dégazage, énergie fossile, or noir, marée noire, GPL, etc.), chercher des extraits de textes et des documents

- Sites Internet
- Index

- L'éducation scientifique, l'éducation à l'environnement et l'éducation pour le développement durable : Croisements, enjeux et mouvances, Y. Girault et L. Sauvé (p.7)
- Le développement durable : les racines environnementalistes d'un paradigme, D. Bergandi et F. Galangau-Quérat (p.31)
- Pour une éducation aux sciences citoyenne : Une analyse sociale et épistémologique des controverses sur les changements climatiques, V. Albe (p.45)
- Quelle éducation à la citoyenneté dans les expositions sciences et société ? L'exemple du changement climatique, M. Soichot (p.71)
- Education aux risques climatiques : Premières analyses d'un dispositif pédagogique interdisciplinaire, B. Urgelli (p.97)
- L'éducation au développement durable au regard des spécialités enseignantes, J.-M. Lange (p.123)
- L'éducation à l'environnement dans les manuels scolaires de sciences de la vie et de la terre, G. Berthou-Gueydan, C. Clément et P. Clément (p.155)
- Pour un enseignement d'éducation à l'environnement et au développement durable au collège en Guinée-Conakry, A. Oumar Diallo (p.181)
- Comment former des enseignants pour une éducation à l'environnement et au développement durable, P. Brandt-Pomares, L. Aravecchia, J. Bally, E. Buisson Fenet, M. Conio, N. François et C. Mairone
- Résumés (p.231)

[...] Accessible à partir du niveau intermédiaire (fin du A2) du Cadre européen commun de référence pour les langues, ce livre de documents et d'activités comporte cinq parties :
- l'eau
- l'air
- les sols
- la santé et l'environnement
- la biodiversité et le développement durable
Dans chaque chapitre :
- des textes informatifs
- des activités de compréhension, de vocabulaire, de grammaire
Un quiz, un lexique et un corrigé complètent le livre.
[Résumé éditeur]

« Peut-on établir un lien entre la contamination de la chaîne alimentaire par des substances chimiques et l'épidémie de maladies chroniques que l'Organisation mondiale de la Santé (OMS) constate un peu partout dans le monde ? « Notre poison quotidien » est un documentaire d'investigation qui tente de répondre à cette question et dresse le bilan d'études longtemps ignorées … » [Résumé Editeur]

- Film
- Complément de programme : « Le pain et le vin de l'an 2000 », un film de Jean Lallier dans la collection « Visa pour l'avenir »