Documents mondialisation 29 résultats

1- Introduction à la politologie linguistique
2- Etudes de cas : la Turquie, l'Europe, l'Argentine
3- Vers un système expert d'aide à la décision en matière de politique linguistique
4- Le discours politico-linguistiquement correct
5- De l'inégalité des langues
6- Mort des langues ou changement ?
7- La mondialisation et la situation linguistique du monde
8- Quel avenir linguistique pour le monde ?
9- Quelles politiques linguistiques face à la mondialisation ?

Synergies Brésil numéro spécial, juin 2001 : Revue de didactologie des langues-cultures
Sedifrale XII
Préface : Alain Rouquié Le français, passeport pour la mondialisation (Ambassadeur de France au Brésil) (p 9)
De ce numéro : Serge Borg de l'universalité à la mondialisation : itinéraire de l'humanisme (chargé de mission Alliances Françaises de Sao Paulo) (p 11)
Présentation générale : Jean-Paul Roumegas La mondialisation, par les professeurs de français (attaché de coopération éducative, Ambassade de France à Brasilia) (p 13)
Articles
Edgar Morin : Diversité culturelle et pluralité d'individus (p 17)
Boutros Boutros Ghali : Démocratiser la mondialisation (p 19)
Raphael Confiant : Créolité et francophonie : un éloge de la diversité (p 22)
Bernardino Osio : Message pour les SEDIFRALE XII de Rio de Janeiro (p 32)
Candido Mendes et Nelson Vallejo Gomez : Latinité et mondialisation (p 33)
Francis Goullier : Les évolutions de l'enseignement des langues vivantes en France (p 40)
Alfred Mignot : De la francophonie à la franco-latinité (p 46)
Bernard cassen : Les langues, ces fils d'or du combat contre la mondialisation libérale (p 49)
Michèle Sellier : Mondialisation et humanisme une nouvelle chance pour le français (p 53)
Nelson Vallejo Gomez : du futur au passé oublié- diversité et/ou altérité culturelle (p 59)
Jean Harzic : Mondialisation et humanisme : le réseau des Alliances Françaises (p 64)
Martine Defontaine : La mondialisation humaniste (p 65)
José Carlos Cunha : Mondialisation et enseignement des langues- pour un plurilinguisme effectif dans le système éducatif brésilien (p 69)
Anne Magnant : La politique linguistique de la France aujourd'hui (p 76)
Ernesto Bertolaja : Vive les langues (romanes) ! (p 82)
Yvan Lamonde : L'americanité du Québec (p 85)
Jorge Werthein : La langue française dans un contexte de diversité culturelle et de mondialisation des activités humaines (p 88)
Wadji Mouawad : Le nécessaire ralentissement du monde (p 90)

Michèle Gendreau-Massaloux : Les humanités et les langues de la mondialisation (p 92)
Jacques Cortès : Plaidoyer pour la Didactologie des Langues-Cultures (p 96)
Alain Braun : Mondialisation et déshumanisation deux tenants d'une implacable obstination (p 101)
Daniel Coste : enjeux et défis pour une éducation plurilingue (p 105)
Patrick Dahlet : L'éducation en langues et l'entendement de la pluralité (p 112)
Urbain Amoa : Vers le français…une autre langue maternelle en Afrique francophone. Leurres et lueurs (p 118)
Michel Lebouffant : La communauté des professeurs de français- internationalisation et humanisme (p 132)
Luce Rudent : L'Alliance Française au Brésil salue les Sedifrale XII (p 137)
Gulhène Maratier-Decléty : Pourquoi apprendre le français des affaires en 2001 (p 139)
Analyses de publications éditées
Jean Paul Deler : L'Amérique latine, miroir de la mondialisation (p 144)
IHEAL : Amérique latine 2000. Rapport de l'Observatoire des changements en Amérique latine (p 144)
Carlos Milani : Mondialisation la gouvernance renouvelle l'espace public international (p 144)
MAE : Politique étrangère de la France (p 145)
Jean François de Raymond : L'action culturelle extérieure de la France (p 145)
Banque Sudameris : Amérique Latine, les NTIC restructurent l'économie (p 145)
Post-face
Dario Pagel : Mondialisation et humanisme, deux bonnes raisons d'espérer ! (147)
Liste des entités, organismes et institutions (p 149)

La France et les instances francophones consacrent des moyens importants à ladiffusion et la défense de la langue française dans le monde. Face à la mondialisation, elles cherchent des stratégies.
- Les espoirs de Dakar (1989) : un regard en arrière
- Les discours et les actes : le complot de l'immobilisme
- De l'usage commun du français à la francophonie d'appel : les ambiguïtés
- Politique française et politique francophone
- Vers un nouvel ordre linguistique mondial
- La diffusion du français dans le monde
- L'analyse des situations linguistiques
- Langues et éducation dans l'espace francophone du Sud
- Vers un système universel de diffusion du français
-Annexe : la grille d'analyse des situations linguistiques

Avant-propos, T. Lecoq (p.7)
Actualité internationale
- Actualité documentaire, B. Plumelle (p.11)
- Ressources en ligne
Une sélection de ressources sur l'éducation au Maghreb, C. de Bouttemont (p.16)
- Notes de lecture
"Choisir son école, stratégies familiales et médiations locales" d'A. van Zanten, R.-F. Gauthier (p.19)
"Les sentiments de justice à et sur l'école" de M. Duru-Bellat Marie et D. Meuret (dir.), P.-L. Gauthier (p.21)
Dossier : Un seul monde, une seule école ?
Coordonné par A. Bouvier et M.-J. Sanselme
- Introduction : Un avenir pluriel et hybride, A. Bouvier (p.25)
- L'école et les communautés, T. Breton (p.31)
- Education : du cosmopolitisme au globalisme, P. Zgaga (p.39)
- Les modèles mondiaux, européens et nationaux en éducation, R. Dale (p.51)
- L'école et ses héritages, F. Martin-Van der Haegen (p.61)
- L'évaluation de l'école par les standards internationaux, J.-M. De Ketele (p.69)
- Contenus et valeurs : Bigarrure du monde, convergence des questions, R.-F. Gauthier, F. Robine (p.77)
- Fractures sociales et inégalités scolaires, P.-L. Gauthier (p.85)
- L'éducation, segment du marché scolaire ?, B. Cornu (p.93)
- Des mondes, des écoles, M. Lussault, R. Dale, D. Istance, M. N'Doye, T. Säävalä (p.101)
- Eau et éducation : des biens communs, R. Petrella (p.123)
- Convergence internationale et diversification interne des modèles scolaires, B. Charlot (p.129)
Abstracts/ Resumenes (p.139 / 141)
Repères
- La formation et le développement du système éducatif public mexicain, Y. Robin (p.143)
- Le système éducatif vietnamien, S. Asseraf-Godrie (p.148)