Documents langue régionale 19 résultats

- Basque, breton, catalan, corse, flamand, germanique d'Alsace, occitan : l'enseignement des "langues régionales" de J.-B. Marcellesi et le G.R.E.C.O. (p.3)
- La politique à propos des langues régionales : cadre historique de M. Giacomo (p.12)
- Loi Deixonne et langues régionales : représentation de la nature et de la fonction de leur enseignement de B. Gardin (p.29)
- Appareil éducatif et langue autochtone : le cas du catalan de D.-J. Bernardo (p.37)
- L'enseignement du basque de J. Haritschelhar (p.62)
- Le breton et son enseignement de G. Le Menn (p.71)
- L'enseignement de l'occitan de H. Giordan (p.84)
- L'enseignement de la langue corse de F. Ettori (p.104)
- La situation en Alsace de M. Hug (p.112)
- La langue régionale en Flandre française : un cas particulier de J.-C. Dupas (p.121)

LIDIL est la revue de l'Université Didactique Stendhal des Langues de Grenoble. Elle est éditée par le Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM).
- Présentation de L. Dabène (p.5)
- Enseigner / apprendre les langues régionales de L. Dabène (p.11)
- L'enseignement du "provençal-langue d'oc" aujourd'hui : quels contenus pour quels objectifs? de P. Blanchet (p.21)
- Quelle "langue régionale" en Alsace? de D. Huck (p.43)
- La langue corse dans l'enseignement : norme(s) et fonctionnements de J.-M. Comiti et A. di Meglio (p.61)
- Le francique luxembourgeois dans une situation paradoxale de part et d'autre de la frontière : une pratique sans école, une école sans pratique de M. Rispail (p.75)
- Catalan / français : langues officielles et langues régionales regards sur deux contextes linguistiques inversés de M. Marquillo Larruy (p.95)
- Enseigner les mathématiques en langue basque de C. Leralu (p.117)
- L'attitude des parents face à l'enseignement des langues minoritaires de S. Trabelsi (p.129)
- Un enseignement bilingue dès 2 ans : l'exemple de la maternelle Jean Amade de F. Caillis-Bonet (p.141)
- L'école réunionnaise privée de politique d'aménagement linguistique : quelles incidences, quelles remédiations? de F. Tupin (p.147)

- Présentation par H. Boyer et P. Dumont p.5
- Réflexions sur la situation sociolinguistique à Madagascar par M. Rambelo p.7
- Politogenèse et politique linguistique : le cas du Cameroun par P. Renaud p.23
- Du bilinguisme (suédois) au semi-linguisme (same) : quel avenir pour les langues de Finlande par M.M.J. Fernandez-Vest p.37
- Le bilinguisme institutionnel en Finlande : droit et réalités par Y. Gambier p.58
- Sociolinguistique et politique linguistique. L'exemple catalan ^par H. Boyer p.69
- Politique linguistique en Afrique : où va le Sénégal ? par P. Dumont p.89
- La situation du sango en République centrafricaine par M. Diki Kidiri p.102
- Réalités et politiques linguistiques. Le cas de Bruxelles par P. Van De Craen et S. De Vriendt p.110
- La politique linguistique au Val d'Aran ou l'indétermination par X. Lamuela p.117

Entretien avec Koffi Yamgnane : Rapprocher école et industrie, Propos recueillis par Françoise Ploquin
TENDANCES
Colloque : Sommet : la ligne de crêtes - Françoise Ploquin
Parutions : Bon à tirer - Pierre Martinez, Françoise Ploquin
Langue : Les gosses - Pierre R. Léon
Télégrammes
DOSSIER LES LANGUES NATIONALES À L'ÉCOLE
Un débat passionné
Un serpent de mer - Louis-Jean Calvet
Opinions libres - Place, enfin, aux langues nationales - Lilyan Kesteloot
Bilingues, réclamez ! - Marcel Diki-Kidiri
Apprentissage du français et identité - Mariam Niang
Langues en présence
Multilinguisme et francophonie - Danièle Latin
Le français, langue africaine - Pierre Dumont
Le laboratoire des jeunes années
La langue de la construction des savoirs - André Baudin
La maternelle en Sango - Jacqueline Chauleur, Gérard Maignan
À L'AFFICHE
Événement : Démocratie au sommet - Françoise Ploquin
À voir : Aventuriers (Papa Galmot, Sango Malo) - Dominique Rolland, Françoise Ploquin
Le théâtre-forum - Gaoussou Diawara, Fatoumata N'gadjaga
Musique : Sénégal, vivier de stars - Louis-Jean Calvet, Sébastien Parodi
À lire : Poétique de la Martinique - Jean-Louis Joubert
ENQUÊTES
Rwanda : Le français va mal, la francophonie va bien... - Philippe Vallièes
Bénin : Le manuel à 200 F CFA - Jean-François Convers
Burkina-Faso : Le projet, les conditions de la réussite. Entretien avec Philippe Samain - Pierre Guillo

1. Présentation
- De deux monolinguismes vers une éducation plurilingue : Gilbert Ducancel, et Diana-Lee Simon
2. Le français comme point d'appui pour l'acquisition de compétences en langues étrangères et/ou régionales
- Quelle(s) articulation(s) entre le français langue de l'école et les langues étrangères ou régionales ?
- Une exploration de la transférabilité des apprentissages à l'école élémentaire : Marie-Christine Deyrich et Suzanne Olivé
- Enfants tuteurs, enfants en progrès : Anne-Marie Dinvaut
3. La réflexion métalinguistique inter-langues
- Apprentissage d'une langue étrangère et français : pour une dialectique métalinguistique pertinente dès le cycle 3 : Line Audin
- Travailler l'Observation Réfléchie de la Langue à travers la comparaison entre langues. Sur quels objets d'étude ? À quelles conditions ? : Elisabeth Ober, Claudine Garcia-Debanc, Eliane Sanz-Lecina
- Intégrer une observation réfléchie de la langue maternelle et de la langue étrangère dans la construction de la polyvalence
des professeurs des écoles. Mise en place d'un dispositif de formation : Gilbert Turco et Brigitte Gruson
4. Vers des compétences plurilingues
- Plurilinguisme et approche interculturelle. Quelques réflexions à propos d'expérimentations de type « Éveil aux langues ou aux langages » à l'école primaire : Martine Dreyfus
- Prendre appui sur la diversité linguistique et culturelle pour développer aussi la langue commune : Christiane Perrégaux
- Les portfolios européens des langues : des outils plurilingues pour une culture éducative partagée : Véronique Castellotti et Danièle Moore
5. Enseignements, écoles bilingues
- Le dépassement du confl it diglossique en Corse : implications pédagogiques et didactiques chez les maitres bilingues de l'école primaire : Claude Cortier et Alain Di Meglio
- Français et Langue des Signes Française : quelles interactions au service des compétences langagières ? Étude de cas d'une classe d'enfants sourds de CE2 : Agnès Millet et Saskia Mugnier
- Mon chat, je lui parle en allemand même s'il vient de France. Contacts de langues et représentations du plurilinguisme chez les jeunes apprenants frontaliers : Sofi a Stratilaki
- Les langues nationales à l'école burkinabé : enjeux d'une innovation pédagogique majeure : Georges Sawadogo

numéro de juillet-septembre 2006
-Présentation de H. Boyer (p.261)
- Enseigner l'occitan/en occitan aujourd'hui : un parcours du combattant de C. Alen Garabato (p.265)
- Et si l'on parlait des créoles dans les territoires créolophones ? de M-C. Hazaël-Massieux (p.281)
- Mordve, langue minoritaire, langue minorée : du discours officiel à l'observation de terrain de K. Djordjevic (p.297)
- la langue galicienne dans l'enseignement secondaire de la Communauté autonome de Galice : déficiences sociolinguistiques et didactiques de V. Formoso Gosende (p.313)
- L'Education Bilingue au Paraguay ou comment sortir de la diglossie de H. Boyer et C. Natali (p.333)
- Les défis de l'école pour le maintien et la transmission du catalan en Catalogne de L. Nussbaum (p.355)
- La diffusion de la langue-culture romani standardisée dans les écoles roumaines : un défi à l'hétérogénéité des pratiques langagières et des positions identitaires des Roms… de R-M. Volle (p.371)

- Le français au contact des langues : présentation, V. Spaëth (p.3)
- De l'« universalité » européenne du français au XVIIIe siècle, G. Siouffi (p.13)
- Contact de langues et enseignement du grec ancien, D. Savatovsky (p.31)
- Mondialisation du français dans la seconde partie du XIXe siècle, V. Spaëth (p.49)
- Anglophonie - francophonie : un rapport postcolonial ?, E. Baneth-Noualhetas (p.73)
- Politiques linguistiques européennes et diversité des langues, J.-C. Beacco, K. Cherkaoui Messin (p.95)
- Variation diatopique et norme endogène en Belgique francophone, M. Francard (p.113)
- Les créoles français : déni, réalité et reconnaissance, G. D. Véronique (p.127)
- « A bas la francophonie ! » Le français en Afrique, C. Canut (p.141)
- Le français dans le monde arabophone, M. Miled (p.159)

Editorial, B. Delahousse, M.-P. Hamez (p.3)
Clin d'œil, B.Cliquet (p.6)
La note du Président, J.-Y. Petitgirard (p.7)

Le dossier : Enseigner une langue régionale
- Introduction, C. Torreilles, M.-J. Verny (p.9)
- L'école et les langues régionales, aperçu historique, P. Martel (p.13)
- L'enseignement en langues régionales ou minoritaires selon la Charte européenne, C. A. Garabato (p.21)
- U Corsu : une langue de la rue à l'école, P. Ottavi (p.27)
- Etat des lieux de l'enseignement scolaire du basque en France, J.-B. Coyos (p.32)
- Le catalan au lycée en section bilingue : un paysage linguistique, L. Bonet (p.38)
- Soixante ans d'enseignement de l'occitan : idéologie(s) et institutionnalisation, Y. Lespoux (p.43)
- Le créole réunionnais : un chantier en cours, A. Filain (p.47)
- Le picard : l'étudier ? l'enseigner ?, J. Landrecies (p.51)
- Breton : liaisons sous influences, J.-C. Le Ruyet (p.55)
- L'enseignement des langues « régionales » en Espagne, C. Burban (p.61)
- L'enseignement des langues minoritaires et régionales en Italie, M. D'Angelo (p.66)
- Ecole et langues régionales : éléments bibliographiques, C. Torreilles, M.-J. Verny (p.71)

Hors-thème
- Ressusciter les « morts » dans un manuel d'irlandais, A. Byrne (p.76)
Comptes rendus de lecture
« My taylor is rich. Assimil, 80 ans d'histoire », de A. Fave et M. Levy, R. Porquier (p.82)
« Le point sur l'intercompréhension, clé du plurilinguisme », de Pierre Escudé et Pierre Janin, P. Frath (p.85)
Livres reçus, M. Heimburger (p.87)
Vie de l'association (p.89)