Documents innovation technologique 14 résultats

"L'écriture et les nouvelles technologies de l'écrit mettent en oeuvre une telle diversité de paramètres qu'une approche transdisciplinaire est souvent nécessaire. C'est pourquoi nous devrons faire appel aux contributions d'autres disciplines, telles que la psychologie, l'informatique classique et l'Intelligence Artificielle, qui sont de plus en plus appelées à collaborer au sein de la "recherche cognitive". Sans ommettre la description précise des outils et des pratiques mais en évitant le "technicisme", nous essaierons de mettre en évidence le surgissement de nouveaux concepts et de nouvelles configurations cognitives...".
- Bibliographie
- Index

1/ Pratiques
- Résoudre une énigme à TIC (p.4)
- Un paysage documentaire nouveau (p.8)
- Sept JT à la loupe : informer c'est choisir (p.14)

2/ Matériels et systèmes
- La solution XML soumise à l'analyse (p.20)

3/ Logiciels et cédéroms
- Keebook : un outil ludique et simple à utiliser pour organiser ses documents numériques sous forme de livres électroniques (p.28)

4/ En ligne : Coup de projecteur sur le site de Médialog. Des articles en ligne, des fiches pédagogiques, les archives de la revue, au format PDF(p.30)

5/ En revue : Dossier de l'Ingénierie éducative n°46, "Les nouveaux espaces numériques d'éducation" (p.32)

6/ Forum : Chronique d'un "cinquantenaire" (p.34)

7/ Infos et infos Créteil (p.46)

Éditorial Pratiques artistiques et production numérique
Enjeux et Initiatives Quelle nouvelle donne ? Table ronde
Applications pédagogiques Quatre points de vue pour découvrir comment l'outil de création peut être mis entre les mains des élèves :
• celui des enseignants qui accueillent l'intervenant extérieur dans leur classe ;
• celui des artistes dont l'espace d'activité déborde largement les murs de l'école, y compris dans des projets d'une grande imagination mais encore en gestation ;
• celui des concepteurs d'outils qui pratiquent de véritables expérimentations avec les élèves avant de diffuser leurs produits ;
• enfin celui de l'universitaire qui observe les effets du numérique sur les modes d'expression individuelle.
Transmettre les nouvelles formes d'expression artistique
Partager le dessin en réseau avec le logiciel LopArt Duo
Travellings « des clics et des classes »
Les technologies de l'image et le corps
Des arts plastiques à l'art numérique : pour en finir avec la technique
Partenariats et musique au baccalauréat
Les PNR, quels services ?
Pour des pratiques culturelles en réseau
Les parcours et expositions pédagogiques en ligne de la BnF
Éloge du comparatisme des ressources numériques pour l'initiation au théâtre
Utopie d'une inculte jeux et expériences poétiques dans un DVD
Un DVD dévoilant tous les aspects de la création chorégraphique.
Les affiches de la Belle époque
Cour(t)s de cinéma. Un DVD pour enseigner le cinéma
Le PNR cinéma, à Lyon
Les disciplines artistiques sur lesite.tv

Présentation, J. David, M.-A. Paveau (p.3)
Ecritures : conceptions et pratiques
- Des supports pour écrire : d'Uruk à Internet, I. Klock-Fontanille (p.13)
- Pour une sémiologie de l'écrit, entre oralité et scripturalité, J. David (p.31)
- Approche cognitive de la prise de notes comme écriture de l'urgence et de la mémoire externe, A. Piolat (p.51)
Instabilités graphiques
- L'écriture entre corps et langage, M.-A. Pasquier (p.65)
- Les formes graphiques de l'insécurité. L'exemple de l'accent circonflexe, M.-A. Paveau (p.71)
- Orthographe compliquée ou orthographe fidèle ?, M. Silberztein (p.83)
Néographies au clavier
- Modifications et inventions graphiques dans les écritures électroniques, F. Mourlhon-Dallies (p.101)
- Les écritures et graphies inventives des SMS face aux graphies normées, C. Fairon, J.-R. Klein (p.113)
Postface : Comment parler d'articles qu'on a lus, C. Doquet (p.123)
Varia : Littératie et socialisation, M. Prodeau, M. L'Hermitte Matrand (p.127)
Chronique : Images d'inscriptions, mirages d'écriture, J. Roger (p.141)

Editorial : L'apprentissage mobile, M. Wolpers, T. Koskinen

En profondeur :
- Les ressources éducatives libres dans l'ère mobile : la compatibilité des référentiels de contenu pour dispositifs mobiles et les tendances à venir, B. Tabuenca, H. Drachsler, S. Ternier, M. Specht
- GGULIVRR : l'apprentissage mobile et contextuel au plus près, H. Bollaert, J. Lorenço, P. Possemiers, S. Trari

Dans la pratique :
- m-Portfolios : le recours à la technologie mobile pour présenter les acquis de formation dans les e-portfolios des futurs enseignants, G.-T. Ferrer, M. Camacho Martí
- A la croisée des chemins : apprentissage mobile et informatique en nuage dans les établissements scolaires d'Estonie, B. Lorenz, K. Kikkas
- De l'e-learning au m-learning, C. Meiers
- Conception et développement d'applications d'apprentissage mobile au sein d'équipes d'étudiants de différents pays, I. Buchem, W. Reinhardt, T. van Treeck, M. Leiba, A. Perl

Les innovations technologiques :
- Cinéma : Mon oncle, Jacques Tati (p.6)
- Musique : Jean-Michel Jarre (p.9)
- Histoire : Léonard de Vinci (p.14)
- Tourisme : la cité des sciences et de l'industrie : 30 ans de découvertes (p.16)
- Société : incubation d'entreprise et accompagnement (p.19)
- Sciences : le cœur artificiel (p.20)
- Vivre en France : les nouvelles technologies en France (p.22)
- Sport : sport de haute technologie ! (p.24)
- Société : la machine à réinventer le livre (p.26)
- Imagier : les inventions françaises (p.28)
- Afriques : MedTrucks le camion santé (p.30)
- Cuisine : la cuisine moléculaire (p.42)
- Vins : vin et haute technologie (p.45)

Divers :
- Auteur : Georges-Louis Leclerc de Buffon (p.32)
- Lexique : le lexique mathématique (p.34)
- Expression française : Mettre au clou (p.37)
- TV5Monde : Destination francophonie : Rabat (p.38)

- Jeux de mots (p.49)

- Une approche par projets favorisant la mise en activité des élèves, leur créativité et la réalisation de productions concrètes, testées en classe par les auteurs en les initiant aux 5 grandes étapes de la démarche de l'ingénieur
- Quatre projets collaboratifs pour apprendre à programmer, à modéliser et à imprimer en 3D .
- Des fiches méthodes pour guider l'élève pas à pas dans la conception et la réalisation technique de son projet, à choisir des pièces ou des matériaux, à organiser le travail d'équipe, à construire un protocole de validation, à présenter ses résultats, etc.
- Une utilisation régulière d'outils de programmation.
[Résumé éditeur]

Ressources supplémentaires disponibles sur le site collection.

Sélection d'articles rédigés par les intervenants au Congrès MÉTHODAL (pour MÉTHODologie de l'Apprentissage des Langues) 2016 : Innover ? Oui ! Mais quand, pourquoi et surtout comment ?
Ils traitent de l'innovation dans l'enseignement des langues aux adultes, de pratiques innovantes de formation et d'évaluation, de nouvelles approches et perspectives de l'apprentissage des langues, de l'innovation dans l'enseignement à des publics particuliers, du renouveau dans l'enseignement des langues à l'université et en formation continue, des questions de la culture, de l'interculturalité et de la créativité, de nouvelles approches interdisciplinaires, de l'innovation dans les approches proprement linguistiques, de la compétence de communication en langue étrangère et de son évaluation, de technologies innovantes et enfin, de formations innovantes proposées aux enseignants des langues. [extrait de la préface]